符号是人们共同约定来指称一定对象的标志物，它可以包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象，在这些现象中某种可以感觉的东西就是对象及其意义的体现者。 根据上述定义，下列选项属于符号的是：
符号是人们共同约定来指称一定对象的标志物，它可以包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象，在这些现象中某种可以感觉的东西就是对象其意义的体现者。 根据上述定义，下列选项属于符号的是：
流程图是一种表示业务顺序和信息流程的图解，它以统一的符号来表示原理或概念，用连接线表示其相互间的关系，为此它能把比较复杂的联系与过程用简单直观的形式表示出来，帮助人们认识并解决问题。
对人名、地名、名词解释以及定理、定律等记忆属于（）
公理化方法是指人们在建立某一学科时，从少数不加定义的（）和不加证明的（）出发，运用（）规则推出并证明该学科的其他定理或定律的方法。
人们用符号、定理、定律来演算题目，属于（）
验算复杂电路计算结果是否正确，我们一般可应用能量转换守恒定律来加以演算，即任一复杂电路中所有电源电压供给的功率应等于所有负载吸收的功率。
教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）。
热力学第一定律与热力学第二定律是人们经验的总结，它不能从逻辑上或用其它理论方法来加以证明。
计算有限长的直线电流产生的磁场 用毕奥——萨伐尔定律，而 用安培环路定理求得（填能或不能）。
人们用符号。定理，定律来演算题目，属于（)。
9、利用运算法分析线性动态电路时，需要结合元件运算形式的伏安关系式以及运算形式的基尔霍夫定律来列写电路方程，进行求解，但是戴维宁定理和叠加定理不再适用于运算电路。（）
若正弦量用相量表示，电路参数用复数阻抗表示，则直流电路中介绍的基本定律、定理及各种分析方法在正弦交流电路中都能使用。
学生对教师演算过程中运用的新方法和新思路产生的好奇心属于美感。（）
