谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
谈话法是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法
师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括()。
存在于人脑的记忆中,通过交谈、讨论、报告等方式交流传播的信息称为()
通过接受法来传授知识,学生无法形成主动积极的学习倾向。
通过考官与考生直接交谈或将考生设置在某种特定情境中进行观察,了解考生的知识状况、能力特征及求职应聘动机情况,从而完成对考生适应职位的可能性和发展潜力的评价,它是()法。
下列选项中,以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是()。
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过师生交谈,使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是()
谈话教学法又称回答法,是教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
通过直接或间接地回答方式来了解被调查者的看法和意见的方法,称为访问法。
教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()。
中红外光谱法又简称为红外光谱法,是利用分子在红外区的振动转动吸收光谱来测定物质的()的光谱分析法。
项目培训法是以()为目的,通过师生共同完成培训项目而使学员获知识、能力的教学方法。
通过新旧知识之间的连接,用头脑中已有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料,这种策略被称为()。
乘数估价法又称作相对估价法,主要是通过拟估价公司的某一变量乘以价格乘数来对股票进行估价,该法的适用条件有( )。
寻找错误法又被称为“啄木鸟法”,旨在通过寻找、发现和纠正周围环境中的英语错误,提高学生自身的辨错能力和纠错能力。
教师根据学生已有知识、经验引导学生进行积极、独立的思考,从而使学生获得知识、发展智力的一种师生相互交谈的教学方法是( )
1.幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈,学习_____,培养_____和_____能力的教育活动。
()是教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答,通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究,获取或巩固知识,促进学生智能发展的方法。亦叫问答法。
【判断题】稳态法又称为频域分析法,利用扫频仪来分析。()
教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、 引导学生学习的教学方法是谈话法()
教师向学生提出问题并通过_______的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为:谈话法。
第 85 题 案例题通过学习有关法律法规知识,应当对法律的基本理论和法律责任等方面有所了解和掌握。请回答下列问题:第1题 单选 行政处罚的对象是()的公民、法人或其他组织
交谈法能够简单而迅速地收集多方面的工作分析资料。但是交谈法应避免只凭主观印象,或谈话者和调查对象之间毫无目的、漫无边际的交谈。关键是要准备好以下几点,包括()