下列关于健康监护论述错误的是（）

A . 欧式期权只能在到期日执行期权 B . 期权的买方在未来获得一定的权利，而期权的卖方在未来承担一定的义务 C . 看涨期权赋予期权的买方在事先约定的时间以执行价格向期权卖方卖出一定数量的标的资产的权利 D . 期权的买方需要向卖方支付一定的费用

A . 项目是一项临时性、独特性、一次性活动 B . 项目的目标随着项目过程渐近明细 C . 项目产品就是项目的目标 D . 实现项目目标的过程包含着众多不确定性因素

A . 对有害因素潜在作用并进行定性、定量评价 B . 估算在一般接触条件下可能造成健康损害的概率和程序 C . 为制订法定职业病提供依据 D . 寻求可接受危险度 E . 预测职业性有害因素的远期效应

A . 气滞血瘀 B . 痰湿毒蕴 C . 阴虚毒热 D . 气阴两虚 E . 外感邪毒

A . 教学设计具有灵活性的特点 B . 教学设计的方案一般不能修改 C . 教学设计过程的模式包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 D . 教学设计需要用系统的方法进行设计

A . A．承诺生效的地点为合同成立的地点 B . B．采用合同书形式订立合同的，双方当事人签字盖章的地点为合同成立的地点 C . C．采用数据电文形式订立合同的，发件人的主营业地为合同成立的地点 D . D．合同当事人对合同成立地点有特别约定的，其约定的地点为合同成立的地点

A . t分布是对称于零的单峰分布B . t分布的形状由自由度决定C . 当样本例数趋向于无穷大时，t分布曲线与u分布曲线发生重合D . t分布曲线下的面积有特定规律E . t变换公式是：t=（X-μ）／https://assets.asklib.com/psource/2015111610313221433.jpg 据此可将正态总体转换成t分布进行研究

A . 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题 B . 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用 C . 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因 D . 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

A . 多回路供电的电力用户应分别安装电能计量装置，但采用“一主一备”供电方式，两路电源不同时使用的除外 B . 经电流互感器接入的低压三相四线多功能电能表，其电压引线应单独接入，不得与电流线共用 C . 经电流互感器接入的低压三相四线多功能电能表，电压引线的另一端应接在电流互感器的一次负荷侧母线上，电压引线与电流互感器一次电源应同时切合 D . 电流互感器二次与电能表之间的连接应采用分相独立回路的接线方式。由互感器接线端子直接接至计量柜内的联合接线盒，中间不得有任何辅助接点

A . 人为差错是指人的行为的结果超出了可接受的界限 B . 人为差错是指人的行为的结果偏离了规定的目标，并产生了不良影响 C . 人为差错在生产过程中是不可避免的，并且可测定失误率 D . 人为差错可通过严格的管理加以杜绝

A . 对新建、扩建、改建企业项目进行卫生监督的要求 B . 指劳动卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产 C . 预防性卫生监督内容 D . 目的在于保证投产后劳动环境符合卫生标准要求 E . 没有法律效力

A . 如果小明的父母离婚了，他们仍然是小明的法定监护人 B . 如果小明的父母离婚并且都不愿担任其监护人，人民法院应指定他们中的一个为小明的监护人 C . 如果小明没有父母，其祖父母担任其监护人是他们的法定义务 D . 如果小明只有叔叔和姑姑，他的叔叔和姑姑可以协议担任他的监护人

A . A．通过职业健康监护评价劳动条件是否符合卫生标准要求 B . 通过各种健康检查和分析掌握职工健康状况 C . 是早期发现健康损害的重要手段 D . 就业前和定期健康检查是职业健康监护的基本内容之一

A . 立法机关人员的构成基本是不变的 B . 立法机关的成员在结构上是平等的 C . 立法机关的成员只有区域上的不同 D . 立法机关不同于政府机关

A . A、行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力 B . B、按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型 C . C、根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类 D . D、根据参与研究的成员成分，行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式 E . E、按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

A . A.学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习 B . B.教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验 C . C.学生认识的主要任务是学习间接经验 D . D.要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础

A . 发病有明显的性别差异 B . 氟斑牙多见于恒牙 C . 从非病区搬人的居民比当地居民易患病 D . 随年龄增加患氟骨症的病人增多 E . 氟骨症多见于16岁以后的成年人

A . A.建设项目是按一个总体设计进行建设的各个单项工程的总体 B . B.可以将属于一个总体设计的工程按施工单位不同划分为几个建设项目 C . C.不能把不属于一个总体设计的工程，按照各种方式归算为一个建设项目 D . D.建设项目组织是独立的，应具有法人资格

A . A.国家对药品质量规格及检验方法做出的技术规定 B . B.国家对药品的生产与经营规则做出的技术规定 C . C.药品生产、经营、使用、检验和管理部门共同遵守 D . D.属于法定标准 E . E.药品卫生标准属于国家标准

A . 责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提 B . 损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件 C . 行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意 D . 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任

A . 可以由未成年人父、母的所在单位在近亲属中指定 B . 可以由未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定 C . 可以由人民法院直接在近亲属中指定 D . 在没有近亲属的情况下，由未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人

A．该规定所涉及的诸法律概念是构成法的要素之一 B．该规定宽泛，难以起到法的指引和预测作用 C．该规定中的"等"字说明民事权益并不局限于所列举的诸项权利 D．对"生命权"、"隐私权"等概念的解释应首先采用文法解释

A．关于法定监护人的顺序，在先顺序人优先于在后顺序人担任监护人，应该严格按照法律的规定，当事人之间不可以变更 B．监护人的在先顺序人为二人以上时，既可全体同做监护人，也可依其协议只由部分人做监护人 C．对未成年人的监护既包括人身监护也包括财产监护 D．监护人应当保护被监护人的人身、财产及其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产

A．痛风患者禁用氢氯噻嗪 B．高钾血症患者禁用螺内酯 C．若中小剂量利尿剂治疗未达标,推荐与ACEI类药物合用 D．若中小剂量利尿剂治疗未达标,推荐与β受体阻滞剂类药物合用 E．服用氢氯噻嗪需要定期监测血钾的水平