教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。
在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（）。
信息指的是用口头的方式、书面的方式或电子的方式传输（传达、传递）的知识、新闻，或可靠的或不可靠的（）。
陈老师在教学过程中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（ ）。
板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。
定金只能以书面形式约定，不能以口头形式约定。（）
陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）
信息指的是用口头的方式、书面的方式或电子的方式传输(传达、传递)的知识、新闻，或可靠的或不可靠的（ ）。
下列关于口语和书面语的说法，正确的是：（1）口语是口头使用的语言；书面语是用文字写下来的语言。（2）书面语是以口语为基础形成的，风格上与口语没什么分别。（3）常常有较多省略的是书面语。（4）口语比书面语更能克服时空限制。（5）书面语较为严密、结构完整。
陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为( )。
教师根据教学内容特点和学生的认知规律，利用口头语言并配合手势、板书和各种教学媒体等辅助手段，阐释事实、揭示事物本质、引导学生思维发展，指导学生学习的教学行为方式。以上属于哪一种教学技能。（ ）
是指通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。
城市规划行政主管部门对某项建设工程规划方案进行审查后，按照规定应当书面通 知建设单位修改设计方案，但因时间紧迫改为口头告知。建设单位称不理解修改意见而无法修改，此后便开工建设，因而双方引起争执，诉诸法律，法院判决城市规划行政主管部门败诉。这是因为：
32、简报是用书面语言写成的简短的情况报告，它发挥的作用是：（）
在沟通中，信息除了可以通过口头语言和书面语言来传递之外，还可以通过表情、声音、动作等非语言信号来传递（）
护理教学中的作业可分为3个基本方面：口头作业、书面作业和_________。
护患沟通的方法，语言沟通包括口头语言、书面语言；非语言沟通包括声音神志、肢体动作（）
沟通渠道的类型按语言表达方式可分三类：口头沟通方式、书面沟通方式和非语言沟通方式;也可分为个人的和非个人的两大类型。（)
小学语文教学中的听话、阅读教学是从口头语言、书面语言两方面着重进行（)的训练。
阅读《祖父的园子》教学实录的片段，按要求答题。师：下面来检查昨天学的几个字。我听说班里好多同学字写得很好。我想请4位同学上来默写。（请4人到黑板前，每人默写一个字：帽、瞎、抛、韭）师：我很欣赏这个字（给“瞎”字加了一个圈儿），“抛”字写得更好，“韭”也不错（边说边画圈儿），“帽”字写错了吧生：错了。师：好，请你来重写一个。（学生板书）师：字写得真好啊。大家注意“帽”（师板书）上面部分再宽一点，里面
160、教师在教学过程中以口头或书面形式做出的评价属于正式评价，而对学生的一般印象或者看法属于非正式评价。
（)是指客户对企业产品质量或服务上的不满意，进而提出的书面或口头的异议，抗议索赔和要求解决问题等行为。
新课程改革的指导思想之一就是教学是教与学的交往、互动，师生双方互相交流、相互沟通、相互启发、相互补充，达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。可见，在新课改中（）
____是用口头语言或书面语言表达或陈述的事实性知识或事件信息。
