下列()不是学生文化的特征。
下列()不是异常高压的成因?
下列哪一个不是情绪行为障碍儿童可能的成因?()
简述闽文化的成因?
下列()不是学校文化的成因。
课程不是要使学生适应或顺从于社会文化,而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。这种 观点意味着课程即( )。
从文化风险成因来看,文化风险存在并作用于企业经营的更深领域,主要有()
综合课程的基本依据:第一,文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的,而是相互作用、彼此关联的。第二,()。第三,学生的心理发展具有整体性。
沼泽地和大陆架是肥沃的地方,是地球上生产力最高的生态系统之一,下列哪项不是它的成因()
下列哪一个不是造成儿童多动症的成因?()
学生文化的成因?
以下哪项不是大学生就业难的成因?()
跨文化交际中语用失误的主要成因()。
学生文化的成因有()
以下哪个选项不是文化价值成因的构成部分()。
下列哪项不是EPC工程总承包风险的成因()。
下列哪项不是学生社会文化生活的特征()
简述学生文化的成因。
从文化风险成因来看,文化风险存在并作用于企业经营的更深领域,主要有()。
下列哪一项不是文化资源的价值成因()。
下列()不是通货膨胀的成因。
关于月球的成因有好多种,下列哪一种不是成因之一?
课程不是帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。这种课程理论为()
关于文化自信心动摇的成因,下列属于文化原因的是()。