儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
话剧的主要特点是以对话为主。在话剧中，人物性格的刻画，故事情节的开展，主题思想的表现，氛围的渲染，都通过人物的对话来实现。
幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于（）。
儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）。
两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为（）。
儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。
()指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。
儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为()。
按照童话故事、角色、情节和语言，进行创作性的游戏是（）
创造交互式故事的游戏设计者常用的两个概念是（）和（）故事叙述。
学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏，如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为（）。
按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏，称为（）
儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）
幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。
小说是以刻画()形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
智慧职教: 儿童按照故事、童话的内容，分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言来进行的游戏是
表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，（）故事部分情节或续编故事结尾。”
幼儿舞蹈游戏是以幼儿为中心，以舞蹈（动作）为本体，结合音乐、戏剧、语言、情境等综合手段开展的具有游戏特性的娱乐活动。
54、儿童根据童话、故事的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于（）。
中班幼儿接触童话故事时，能够理解故事情节，进行想象，并体会人物情感和心情。（）
表演游戏和角色游戏的区别主要是（）。①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同③游戏中情节的产生不同④游戏过程里有想象性和创造性
下列说法有误的一项是 [ ] A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。 B．“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。 C．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。 D．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（）
