在完全培养基中能生长，而在基本培养基中不能生长的微生物是营养缺陷型。
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。
（）明确地把审美教育与德育、智育、体育并提，肯定审美教育的独特价值。1906年，他在《（）》中说，教育的宗旨在于培养“完全之人物”
营养要素与配制培养基时的某一营养物是否同一概念？举例比较。
补充培养基
培养自养型微生物的培养基完全可以由简单的无机物组成。（）
连续培养是指在培养过程中，以不断抽取（）并注入（），使培养不断得到养分补充，保持其（）的培养。
完全培养基保存条件（）
由一些组成成分不完全明确的天然产物与一些无机盐组合的培养基叫（）。
《网络规划工程师培养与技术提升制度V2.0》对工程师（入门），工程师（提高），高级工程师（提高）的知识结构要求是完全独立的、不同的
与一般基础培养基相比较，解脲支原体基础培养基添加的成分是（）。
完全培养基
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是通过（）培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过（）提高在职教师。
关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是（）。
素质培养、核心素养与全面发展教育在基本精神上是完全一致的。（ ）
与其他促销方式比较，营业推广有三个不同的特点，即直接沟通、培养感情和反映迅速。（ ）
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）
为扩大发酵罐的接种量，往往先将斜面菌种进入到相对体积比较小的种子罐或摇瓶进行培养。种子培养基还可以供孢子发芽、生长和菌体繁殖。种子培养基要求营养物质适当的丰富和完全，培养基成分易于被菌体吸收，但浓度不宜过高，控制碳氮比,保持培养过程中pH稳定在适当范围内。另外种子培养基的主要成分和培养条件应尽可能同发酵培养基保持一致，以缩短延迟期，使菌种迅速转入旺盛生长。（）
与传统的MP培养方法比较，ELISA法的优点在于（)
霉菌与培养基结合比较牢固，不易挑起。
分解代谢物阻遏实际上是_____缺少的结果。如果在培养基中补充cAMP,阻遏现象可以被抵消。
23、培养基根据成分可分为基础培养基和完全培养基，其中常用的基础培养基包括
