培训评估过程中有两个问题,一个是“学习的条理清楚吗?”,另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗?”。从对培训效果评估的层次来分析,下面说法正确的是:()。
现代社会技术一日千里,令人目不暇接。数字化信息和网络技术正在令人吃惊地改变着人们的学习、获取知识和文化娱乐的方式,电脑软件、电子、电讯、媒体和文化几大产业界限正在消融,新的时代正在出现。你知道HDTV的科学含义吗()
日本历来是一个善于学习的民族。你知道其效仿隋唐所进行的改革的名称吗?()
教师安排学生开展读书活动,设计了《“悦”读学习自我评价表》(见下表)对该评价表的分析不正确的是()。 评价内容 自我表现 1、你提出了哪些有价值的问题? 2、你能认真倾听他人陈述吗? 3、你允许不同意见的争论吗? 4、你会完全接受别人的观点吗?你提出了哪些不同与别人的观点?
通过一段时间的学习,大家都认为线性趋势外推法是最简单的一种外推法。可以用这种方法来研究随时间按浮动增长率变化的税收现象。你认为这样可行吗?
"除了您刚才谈到的学习成绩不理想外,你还有什么问题吗?"这种提问方式属于()。
树立创新学习的理念,首先要善于思考,勇于开拓。
下列语句哪些直接表达判断?为什么?1.祝你学习进步!2.请大家回忆一下鲁迅先生的话吧!3.一颗出了土的珍珠能不放光吗?4.明天会下雨吗?5.认识来自实践。
噪音污染是一种打扰人们正常生活,工作,学习的现象,你认为正确吗?()
消防控制室操作人员应积极参加消防专业培训,勤奋学习,勇于实践,不断提高业务素质。
9.你感觉自己学习软件开发有用吗?A 完全没有 B、没有 C、不确定 D、有用 E、非常有用
学习了这一章的内容,你觉得自己有收获吗?
你关注过心理健康吗?心理是否健康对我们的学习工作影响重大。我们可以从哪些方面关注自己的心理健康呢?请简要作答。
你有时间去学习你应该掌握的东西吗?
大学生在专业学习与社会实践中应该自觉地培养()勤于思考,善于发现,勇于创新。
一位哲学家与一个船夫之间正在进行一场对话:“你懂数学吗?”“不懂。”“那你至少失去了一半生命”。“你懂哲学吗?”“不懂。”“那你失去了80%的生命。”突然,一个巨浪把船打翻了,哲学家和船夫都掉进了水里。看着哲学家在水中胡乱挣扎,船夫问他:“你会游泳吗?”“不??会??”“那你就失去了整个生命”。这是马克思曾说过的一则寓言故事,你认为其中蕴含了哪种学习理念:
你 爱 上 语言学 了 吗?根据 你 的 目标 设计 你 学习 本 课程 的 方案。
培训评估过程中有两个问题,一个是“学习的条理清楚吗?’’,另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗?’’。从对培训效果评估的层次来分析,下面说法正确的是:()
【谈观点】你平时是如何缓解工作或生活压力的? 你平时的压力大吗?你用什么方法来缓解自己的工作或生活压力呢?请谈谈你的做法。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题,方不影响后续的学习。切记!
这周我们学习了不少俗语:“一分耕耘一分收获”、“来不得半点儿虚假”等,你都学会了吗?你还知道什么俗语吗?分享一个你最喜欢的俗语吧。
你喜欢学习大数据吗?
你愿意参加网络学习吗?
你喜欢微课的学习形式吗?