美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
美国当代著名法学家德沃金将良性违法的情况归纳为（）。
美国著名的人类学家玛格丽特・米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了（）的概念。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。
哈德曼是美国著名的精神分析学家，被誉为自我心理学之父。（）
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。
“世界上没有免费的午餐”这句名言出自美国著名经济学家米尔顿•弗里德曼之口，他从上世纪50年代后期开始，创立“货币主义”理论，大力主张“自由市场经济”，批评政府干预市场，公开与凯恩斯主义唱反调。1976年他获得诺贝尔经济学奖。弗里德曼理论的提出及被普遍认可的背景不包括（）
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
当代美国年著名的经济学家，1986年诺贝尔经济学奖获得者是（）
是美国弗罗里达州大学的教育心理学教授，当代著名的心理学家
美国生态学家林德曼（Lindeman），他提出了生态学中著名的能量流动 “十分之一定律”。
弗里德曼是美国著名经济学家。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括_____几个主要部分。 【 】
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括 【 】
“世界上没有免费的午餐”这句名言出自美国著名经济学家米尔顿&8226;费里德曼之口，他从上世纪50年代后期开始，创立“货币主义”理论，大力主张“自由市场经济”，批评政府干预市场，公开与凯恩斯主义唱反调。1976年他获得诺贝尔经济学奖。费里德曼理论的提出及被普遍认可的背景不包括（）
“世界上没有免费的午餐”这句名言出自美国著名经济学家米尔顿 费里德曼之口，他从上世纪50年代后期开始，创立“货币主义”理论，大力主张“自由市场经济”，批评政府干预市场，公开与凯恩斯主义唱反调。1976年他获得诺贝尔经济学奖。费里德曼理论的提出及被普遍认可的背景不包括（）
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括 ()
掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的
美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）（常考）
鲁迅年轻时，看到列强海军侵略中国，曾想当海军；后来想用实业救国；毕业后面对中国现实，他转而学医；在日本学医期间，又认识到中国急需治疗的不是身体而是灵魂，于是拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变，表明他（）
著名化学家李比希小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢”他响亮地回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着自己定下的目标前进．终于成为著名的化学家。这主要说明（）
