发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。
发散思维是在已有信息的基础上不加限制地进行多角度、多方向、多渠道的思考，获得新认识的思维活动。
朝着不同方向、沿着不同途径思考问题的思维方式．称为（）。
过程决策程序图是一种从多个角度思考去逐步明确问题的方法。
刘老师经常会问学生一些例如“这道题还有其他不同的解法吗？”“这个问题还可以从哪些角度去思考”问题，这说明他注重培养学生的（ ）。
逆向思维则是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。
我们要从工作伙伴及领导互相信认的角度来思考，鼓励双方解决问题，并协助个人找到互惠的解决办法，是一种（）及报酬的分享。
发散思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。 下列属于发散思维的一项是( )。
（）是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找问题答案的思维方式。
（ ）的定义是一种有意识的从常规思维的反向去思考问题的思维方式。
发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。根据上述定义，以下不属于发散思维的是：（ ）。
局限型思维是关注问题之间、问题环节或要素之间的关联性和整体性的情况下，注重从整体角度去思考解决问题的思维方式。
思考问题和从事工作需从系统的角度进行，从各个相互联系、相互制约的过程和事物中去思考问题，从它们相生相克、相辅相成的关系中来观察事物、思考问题。指的是创新学的系统辩证原则
16. 发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。根据上述定义，以下不属于发散思维的是
发散性思维，是指从一个问题或一些给定的信息出发，突破原有的知识圈，充分发挥想象力，经不同的途径，以不同的角度去探索，重组现有信息和记忆中的信息，产生新的信息，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
发散思维：指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。下列属于发散思维的一项是（）。
发散思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。下列属于发散思维的一项是（）
（）是只用一种眼光、一个角度、一种操作手段去思考、解决问题的思维方法。
发散思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。 下列属于发散思维的一项是()
()，是指根据已有信息，从不同角度、不同方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式。
从正常思考路径的反面去寻求解决问题途径的一种思维方法是（)。
不论是否一种唱法，不论一种唱法如何，只要感动普罗大众，它就会被认可。同时引燃思考：同一问题，不同观察角度，不同解决方式的迥然也是必然。（）
20、立体思维是指跳出点、线、面的限制，能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式。所以说，立体思维不属于发散思维形式。
批判性思维表现在（）①对事情有自己的看法并且敢于表达不同观点②敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。③我们从不同角度去思考问题，探索解决方案。④善于激发新的学习动机，促使学生解决问题，改进现状
