你正领导一个项目团队开发一种植入组织，这种植入组织用离子化的质子撞击人的前额皮层并产生一种精神上的感觉。由于这是一个技术上非常复杂的项目，所以你要跟踪与管理许多成本。这些成本包括直接成本与间接（企业一般管理）成本。你发现管理企业的一般管理成本特别困难，这是因为它们：（）
小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（）特征。
小红做事喜欢从自己的意愿出发，并且认为别人必须友好的对待她。根据理性—情绪疗法，小红的这种不合理信念属于（）。
张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（）
某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。
小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )。
小强虽然学习不好，但却非常喜欢长跑，所以他励志成为一名长跑运动员。他的班主任刘老师知道后讽刺他说：“学习不好还有脸学别的事情”，刘老师的做法违背的教师职业道德是（ ）。
张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（）。
刘虎在部队执行任务时不幸受伤致左脚截肢，因此被迫退伍，后被安排到县残联工作。平时他工作积极认真，但是每当碰到无法解决的难题时，他总会失去耐心而抱怨自己残疾的身体。社会工作者蒋敏决定接受他为服务对象，在沟通中了解到刘虎自受伤退伍后，内心非常自卑，认为生活毫无意义，因此平时在工作中他很少与同事交流，生活中喜欢一个人独处。鉴于这种情况，蒋敏首先应解决刘虎的（）问题。
杜期平时上课总是爱做小动作，但是在一次语文课上，他非常认真地听讲，老师对他的行为变化给予了肯定和表扬，这种心理辅导方法是（）。
指出引文的作者、出处（著作名称）及其主要意义。“在城市里，工作的千篇一律使人渴望非常的事件。这种渴望，只有迅速传达的新闻能时时刻刻予以满足。这种生活和习俗的趋势，我国的文学和戏剧曾力求与之适应，所以已往作家的非常珍贵的作品已经被抛弃了。”
刘贺在部队执行任务时不幸受伤致左脚截肢而被迫退伍，后被安排到市政府工作。平时他工作积极认真，但是每当碰到无法解决的难题时，他总会失去耐心而抱怨自己残疾的身体。社会工作者郝欢决定接受他为服务对象，在沟通中了解到刘贺自受伤退伍后，内心非常自卑，认为生活毫无意义，因此平时在工作中他很少与同事交流，生活中喜欢一个人独处。鉴于这种情况，郝欢首先应解决刘贺的（）问题。
张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于（）。
孔子的弟子子张要学谋求官职的方法,孔子因此非常不喜欢他。
小红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）。
同属语文教师，有人在文言典籍上下功夫勤，有人在现当代作品上储备更厚实，他们所读的专业书籍就__。所以，要给语文教师的专业阅读硬性规定必读书，困难一定很多。填入划横线部分最恰当的一项是（）
圆圆在初中时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入高中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，语文老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对
马华平时上课总是爱做小动作，但是在一次语文课上，他非常认真地听讲，老师对他的行为变化给予了肯定和表扬，这种心理辅导方法是（）
小红平日钢琴演奏得非常出色,但她不愿意参加任何比赛或音乐会演出。音乐老师想解决这一个问题,但她知道不能用强制手段粗暴地强迫小红改变。她经常邀请小红去观摩别人的演奏,并和她交流看法。一段时间以后,小红告诉音乐老师自己的困惑:每次在人多的地方演奏时她都会紧张怯场、特别容易出错。音乐老师并没有批评小红,而是帮助小红寻找适合自己缓解紧张情绪的方法。该案例中,音乐老师运用了教学模式帮助小红解决问题（）
根据下面资料，作答3、4题[资料]彬彬是一名初中学生，他的各科成绩都很好，唯独英语成绩一直很差。尽管平常在英语课上他很认真努力，而且非常积极地回答老师的问题，但是成绩就是提不上去，为此他对学习英语失去了信心。班主任陈老师发现了彬彬的问题，他找到彬彬，与彬彬一起对英语成绩不理想的原因进行了分析。陈老师发现彬彬的理科成绩很好，很喜欢独立钻研。但是英语需要和人交流才能学好，彬彬不习惯和同学交流所以学不好
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳老师的不同。面对风格不同的老师，下列做法正确的有①明明：“政治老师上课时理论联系实际，博古通今，跟我们讲中国故事，政治课不会沉闷，我们喜欢听她的课。”②素素：“数学老师讲课思路清晰，讲练结合，我们喜欢上她的课。”③盈盈：“英语老师上课很严肃，我不喜欢他的教学风格，我上课做其他学科作业。”④文文：“语文老师幽默开朗，风趣且有激情，但又不失严谨认真，我信赖她（）
