按句法结构的表达方式来看,汉语不通过词的形态变化表示语法关系,而是借助于()()来表示词与词的语法关系。
能够充当句法结构的结构成分的语法单位是()
儿化又称儿化韵,是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象,即后缀“儿”字,它可以自成音节。儿化在普通话里起着修辞和表示语法功能的积极作用。
盲文分词连写的主要原则有:要符合语法;要符合语言的逻辑性和习惯性;便于盲人摸读;词与词之间要连在一起。
语法修辞特征语法修辞特征是指()的习惯特点。汉语中的组词造句有着(),在笔迹检验中,意义较大的是那些()和句子形式。
在调用宏组中的宏时,指定宏名的语法格式是()
语法树和推导树不一样。
分化歧义,经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和()分析法。
在“汉王与义帝发丧”句中,“与”的词性是(),其语法作用是()。
蒙太奇在电视中的作用,就如同文章中的语法修辞一样,其功能有()。
划分词类的语法标准是词的(),即词与词的()。
在“汉王与义帝发丧”中“与”的词性是(),其语法作用是()。
在“夫神仙虽不目见”中,“目”之语法作用及其意义是()
语言系统中,最大的语法单位是(),最小的语法单位是()。
()在语言中处于枢纽地位,一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。
“听音会意”就是将语音与词及语法形式迅速建立起联系,从而感知、辨别和理解词句的意义。这是听力能力培养的首要目的,也是听解教学的难点之一。
楹联上下联联意 ,就是我们语法上常说的“语意累赘”(上下联联意完全一样),这是楹联创作的大忌。
汉语的语法和印欧语系的语法不一样?
教师和老师的语法意义和词汇意义是一样的,在使用上没有任何差别。
语法重音一般指短句里的谓语部分,动宾结构中的宾语,定语、状语、补语比中心词要稍重些。下面这两句话的语法重音应该是( )①在怒吼的大海上高傲地飞翔。(《海燕》)②树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。(《春》)
楹联上下联联意,就是我们语法上常说的“语意累赘”(上下联联意完全一样),这是楹联创作的大忌。
下列CSS语法结构,完全正确的是()。
application.properties、application.yml语法一样()
汉语的特点有:借助于()来表示词与词的语法关系;汉语是有声调的语言,而声调又是汉语构词的一种手段;一个音节对应于多个词(语素);汉语的词在句子里没有表示语法关系的词形变化。