“发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到任教第四年。这个时期的主要特征是:发愤图强、大量学习,以便尽快成为一个“胜任教师”。()
()是教师在面临实际的课堂情境时,所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。
将枯燥的课堂变得活泼是很多教师设计教学活动时需要注意的。某教师在进行课堂结尾时,通过轻松愉快的交谈,在轻松的氛围中将重难点知识进行总结。该小结方式是( )。
没有(),既是年轻父母面临的困难,也是很多父母没有尽到责任的借口。
影响果蔬呼吸强度的因素有很多,但最主要的因素是:()
初任教师需要的第二个方面是心理需要。主要集中在对友情、亲情、同事关系和人际互动的需要。()
形成课题研究方案涉及很多因素,但最主要的三个因素是()
座位在课堂中并不是一个主要因素,教师可以随意安排学生的座位。()
建国初期,中国共产党面临着很多困难和严峻考验,下列不属于七届三中全会强调的党的主要任务的是()。
课堂中作为领导者的教师的两个主要职能是()和()。
专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的,是一种可以习得的技能。
羊毛细度的表示方法很多,但最常用的有平均直径和品质支数两种.品质支数的涵义是一磅净梳毛能纺成()码长度的毛纱数。
初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的不同是()
课堂常规很多,要求一次同时实施可能有困难,所以教师应采用()建立常规。
从教育手段上看,教书育人是一种持续行为,主要有两个途径:一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现;二是通过言传身教来完成,其中()。
组织的标志有很多,但最重要的两个是()
企业的标记有很多,但最重要的两个是()。
美国学者戈尔德认为,初任教师的需要主要分为三组其中不包括()
我国学者程魏、申继亮认为作为课堂管理者的教师所面临的管理行为最主要的是()。
()的教学课堂中,教师有两个基本角色,一个是交际活动的设计者和组织者,一个是交际过程的引导者。
戈尔德认为,初任教师的需要主要分为三组:情绪-生理的;心理的;身体-智力的。()
王红是一名失业女工,失业后生活面临很多困难,她参加了一个由失业女工组成的互助小组,在小组中她们发现由于失业带给她们一些共同的问题,这些问题中最不可能包括()。
企业的标记有很多,但最重要的两个是()A. 标准色B. 企业名c. 包装袋D. 标准字E. 商标
一开始就以为数众多的学生为对象,进行正规的一个课时的课堂教学。这对于经验较少的新教师来说是一件困难的事。在这种情况下,最佳的处理方式是采取()