孔子,中国春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生,而且他在实践基础上提出的教育学说,为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是()
下列观点,体现了明末清初儒家思想的新发展的有( )。
体现春秋战国时期法家思想的是()
春秋战国时期,有一些思想家认为人性本恶。基于此认识,有人主张以礼乐来规范,也有人主张用法治来震慑。这两种观点的代表人物分别是()。
主张“人性善”论的是战国时期()儒家思想家。
懦家自春秋时期孔子始创,到战国时孟子加以发展,所以后人把儒家思想称为“孔孟之道”,成为中国传统文化的主干。
荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物,其思想观点中却有与法家相同之处,主要表现为( )。
“()”是墨子的另一个重要思想。这是从“兼爱”的立场自然引申出来的观点,是对春秋战国时期各国统治者贪婪暴虐、交相攻伐的残酷现实的最有力的批判。
儒家思想创立并完善是在春秋战国时期。我们常把儒家思想的精髓称为“孔孟之道”。其核心是()。
中国古代的思想文化。春秋战国时期“诸子百家”在治理国家的问题上有不同的思想主张,其中主张“德”教化人民,以“礼”治国的学派是儒家;我国历史上第一部纪传体通史是《()》;主持编写我国第一部编年体通史巨著的北宋史学家是()。
战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是()
我国的思想文化源远流长。春秋战国时期,社会发生重大变革,各种思想流派纷纷提出治国济世的主张。这种在学术思想领域出现大放异彩的局面叫什么?作为儒家学派的创立者,孔子的核心思想是什么?
孔子的孙子孔伋是我国战国时期著名的哲学家和思想家,是儒家思想学派的关键人物,请问孔伋的代表作是什么?
春秋战国时期儒家的思想是兼爱非攻,节用尚俭。
儒家提出“钓而不纲,弋不射宿”,这一观点体现了儒家朴素的()思想。
春秋战国时期一思想家认为:“今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?”该思想家的核心观点应是()
春秋时期是思想家百家争鸣的时期,荀子是儒家的代表人物。
庄子是战国时期伟大的思想家和哲学家、思想家、文学家,儒家学说的主要创始人之一。
.孔子,中国春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生,而且他在实践基础上提出的教育学说,为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是()。
春秋战国时期,社会急剧变化,各学派纷纷著书立说发表意见,形成了“百家争鸣”的学术局面。下列属于儒家思想的是()。
《尚书》在春秋时期被孔子整理成了儒家经典,将其视作儒家“三代”仁政理想的寄托物,是一部()。A.思想典籍
()开创了儒家美学思想体系,是我国美学的奠基人,其美学思想载于《论语》
春秋时期,儒家学派的创始人孔子的核心思想是()
春秋时期有一位大思想家、大教育家,他开创了儒家学派,被后人尊称为“至圣先师”。这位大思想家是()