在现代设计活动中,()是设计师进行立体空间设计表现的最单纯、最常用的绘画语言。
17世纪,()开始流行于欧洲图形设计领域,其视觉表现元素主要有植物花卉、花环、海神等,注重装饰性、空间感、立体感,注重形态的运动与变化,具有庄重、奢华、奇特的设计风格。
民间剪纸用自己特定的表现语言,传达出传统文化的内涵和()。
要想终结烟草研究参评科技奖的荒唐,已经不能光靠民间组织、一些有良知的科学家或相关人士的呼吁和反对。根本上,我们需要打破既有的控烟体系,切实加大控烟力度,扭转财税对烟草行业依赖的现状。除此之外,我们还要完善科技类荣誉评选的设计,避免给“中式烟草”之类的“伪科学”留下可以钻营的空间。 最能准确复述文意的一项是:
根据空间相互作用的表现形式,海格特(P.Haggett)1972年提出一种分类,他借用物理学中热传递的三种方式。把空间相互作用的形式分为以下()种类型。
民间剪纸的构架和表现不是某一固定视点静态视觉形象的模拟或再现,而是把感性和()充分综合的动态辩证。
民间剪纸的构图形式完全摒弃了“焦点”透视的绘画概念,不但打破了时间、空间、比例关系的限制,而且彻底离开了自然景物的特定位置,用形象的主次、对称、()的形式法则统一画面。
任何一种版式设计,在空间原理上均归于()的分类,是版式设计的基本元素和主要的视觉语言形式。
在童话创作中,注重意境和情绪、情感的表现,语言优美,多借用散文、诗歌的表现手法的是()。
设计素描是以()为造型语言,传达设计形态、构造和空间。
民间剪纸的构图形式完全摒弃了()透视的绘画概念,不但打破了时间、空间、比例关系的限制,而且彻底离开了自然景物的特定位置,用形象的主次、对称、均衡的形式法则统一画面。
版式设计的基本元素和主要视觉语言形式是()
民间剪纸的构架和表现不是某一()视点静态视觉形象的模拟或再现,而是把感性和理性充分综合的动态辩证。
“农民的画,在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情,在形式上自由随意,经常借用民间美术,如剪纸、刺绣、皮影等造型方法,在画法上没有既定的框框,不求形似,不讲透视,总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。”这是指()
为表现自己的想法,创作者可以打破自然的()法则和空间的限制,将不同时空和不同空间的物体放在同一个平面上。
点、线、面是构成视觉空间的基本元素和主要语言
所谓设计来自组合,是指打破旧秩序,建立新秩序,把不同元素重新组合。[判断题]
无间隔、流体式的整体空间设计,让观众处于一种动态的感受之中,视点更加( )
二人台打破语言禁忌表现在哪两个方面:
6、加德纳提出的多元智能理论主要包括:语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、 、 和 等八大元素。
舞台硬景是指按照设计方案,利用轻便的借用材料做成的主体框架结构的布景,立体感、空间透视感和真实感强,艺术效果较好()
1、题目内容三选一 一、如何将手段与命题结合起来,是需要同学们去完成的作业,可以联系之前收集的大量要素去做联想。还是有许多元素可以给我们运用的,比如中国的“变脸”,京剧里的“面谱”,包括现在的一些涂鸦,还有美容整形,民国时期的一些环境和美女,按照总结的手段: 1、以拍照或已有照片的方式,借鉴一幅经典的作品; 2、运用剪接、拼贴的手段,在图示中介入冲突元素,可以在其中的细节中进行替换和改变; 3、运用修图软件调整画面的戏剧性。 二、 1.选择内容要素,运用修拉的语言特征进行处理,设计所选命题的标志方案。①模糊的边缘和细节;②稳定简化的优美形体结构;③温暖的块状装饰的色调;④块状的重叠 2.注意不要用细密的点彩方式,这种复杂性是标志要避免之处,第二天进行PPT的陈述,要有完整的过程 三、 1.三维空间转化为二维空间; 2.三维空间的多视点处理; 3.整体色彩可参考图案、花布、可介入其他元素; 4.表现的内容,以自己熟悉的空间或物质为主,如,你的课桌上的物品; 5.载体:可以是以海报图式的方式
1、实训任务(二) 一、实训项目 公共空间软装元素设计 二、实训目的 通过红色文化的分析和提取,使学生了解公共空间软装元素设计的要点,掌握灯具及装饰画设计的要点,并用效果图或者模型的形式展示出来。 三、实训重点及难点 重点:某软装元素的制作要点。 难点:掌握由元素转化到运用到设计中的过程,培养爱国主义情怀,更深层次的感受和体会红色文化,坚定党的信仰,弘扬党的精神,传播红色精神。 五、实训内容及步骤 1、教师讲解项目任务书,学生根据任务书做出任务分析,并讨论想法; 2、对软装要素的设计方法进行讲解; 3、绘制出灯具或其他要素的草图,并用绘制效果图或是用现有材料制作模型;
当前的视觉传达设计已经完全打破了“平面”的概念,虽然本质上依旧以图形、文字、色彩、符号等为基本设计元素,但平面已经可以结合空间、融入时间,从静态走向动态。