阅读以下材料，回答问题。 材料一文成公主入藏，带去许多工艺品、谷物、茶叶„„，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步。 材料二仅1757-1815年间，英国就从印度榨取了10亿英镑。这些财富流入英国后，被迅速投入到生产领域，转化为资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。 材料三 https://assets.asklib.com/psource/201511051149468345.jpg
材料一“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。” ――西汉《史记》 材料二“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶覆衣天下。” ――南朝《宋书》 材料三朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中（江苏）又为东南根本，语曰：“苏湖熟，天下足。” ――南宋《陆游集》 阅读材料三，你能得到哪些信息？
阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。
阅读下列材料，回答问题。 材料一第五十四条中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 材料二如图 材料三中国将坚持走和平发展道路，坚持奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，始终做维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。 https://assets.asklib.com/psource/2015110514135051566.jpg
阅读下列材料，回答问题。 材料一苏湖熟，天下足。 ——谚语 材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。 ——《中国历史》七年级下册 材料三国家根本，仰给东南。 ——《宋史》 材料四南宋纸币铜版拓片（下图） 材料五市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。 ——宋高宗 综合以上材料，你能得出什么认识？
阅读以下当时人对某一著述的评论：评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三：“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是（）
阅读下列材料，回答问题。 材料一苏湖熟，天下足。 ――谚语 材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。 ――《中国历史》七年级下册 材料三国家根本，仰给东南。 ――《宋史》 材料四南宋纸币铜版拓片（下图） 材料五市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。 ――宋高宗 材料五反映出南宋经济的发展出现了什么新特点？这一特点与材料一、二、四所反映的内容有什么内在联系？
读郭沫若的诗可以采用三步阅读法,下列属于三步阅读法的是()。
67、具有行气血、行呼吸二方面作用的气是营气。（）
阅读材料，回答问题。材料一夫物不产於秦，可宝者多；士不产於秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨於诸侯，求国无危，不可得也。——李斯《谏逐客书》材料二武帝时，西域内属，有三十六国，汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护，元帝又置戊己二校尉。——《后汉书•西域传》材料三碑文曰：维大唐开元二十一年，岁次壬申，舅甥修其旧好，同为一
二 、 古诗文阅读 （）
阅读下列材料： 材料一人是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔戈拉 材料二这种对赎罪券的谎谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。 ——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》 材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，
患者男，67岁。脑梗死后言语不利15天。查体：张口困难，舌运动困难，发音不清，吞咽障碍，听理解、阅读理解、书写正常。应进行的评定是（)
二、数学运算：共5题。请你充分利用所给条件，寻找解决问题的捷径。请开始答题：有67个苹果，要分给小红、小军、小明三个人，小红分到的苹果比小军多2倍，小明分到的最少，还不到20个，但也超过。10个。请问，小红、小军、小明三个人分别分得多少个苹果？()
阅读综合性学习《马的世界》活动方案的片段，按要求答题。一、伯乐相马。请每位学生，带着自己制作的马头饰，轮流上场，陈述其造型特点及喜爱缘由。二、一马当先。学习小组汇报汉语汉字中马的专题研究成果，讲解马字历史演变过程及书法艺术中的马的多种书写形式。小组竞赛，说说含马的成语含义及情感色彩。三、龙马精神。小组学习展示文学作品中马的专题研究成果。四、马到成功。学习小组交流历史
材料一：“楚越之地。地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨江淮以南无冻饿之人，亦无千金之家。”《史记》材料二：“江南地广野丰。民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥丝棉布帛之饶，覆衣天下。”《宋书》材料三：陆游曾说：“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中（江苏）又为东南根本，语日：‘苏湖熟，天下足’。”问题：（1）比较材料一、二，说明我国江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（2）阅读材料三，你能得到
阅读《石壕吏》教学实录（节选），按要求答题。 师：学习本课我们主要完成三个活动：活动一，读好一首诗；活动二，梳理一首诗；活动三．背诵一首诗。首先，我们进行活动一“读好一首诗”。现在请大家自由朗读诗歌5分钟，准备朗读展示。（学生自由朗读） 师：时间到。哪位同学来展示 （三位学生展示朗读） 师：你们表现还不错。但是，语气还不够悲切，表现不出老妇人的痛苦和挣扎。大家要体会老妇人的心情死了两个儿子，生活十
阅读的过程包括读前准备、阅读阐释、读后评价与运用三部分。（)
一、小论文 谈谈你对交通（或者交通工程学科）的认识、理解或见解。（1500~2500字，可以电子文档、也可以手写了拍照片给我） 要求：题目自拟、独立完成； 二、查询、统计 和交通相关的节日有哪些？请查资料 列出（包括各自具体日期） 三、请阅读我国的道路交通相关统计资料； 四、收集资料并阅读 请收集你熟悉的1~2个省份或1~2个城市的道路、交通基础数据相关资料。
阅读二次系统展开图。对照二次系统电路图和原理图，按二次回路的连接顺序，分别对进行阅读（）
阅读二（二）62（）
