(),简单说在先进教育理论指导下,将信息技术运用于教育、教学实践,深化教育改革,培养社会需要的高素质人才,促进教育现代化发展的过程。
1939年出版了凯洛夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》。
公安消防部队思想政治教育,坚持科学理论指导。把用马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果武装官兵作为(),以科学的理论回答解决官兵思想认识问题,保持部队思想政治教育的先进性。
习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话时指出,思想教育要突出重点,加强()教育,引导党员干部坚定理想信念,坚守共产党人精神追求。党员干部必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系,自觉用贯穿其中的立场、观点、方法武装头脑、指导实践、推动工作,始终不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。
用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家()。
2013年6月18日,习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中指出,中央对这次教育实践活动的指导思想是必须高举中国特色社会主义伟大旗臶,全面贯彻落实党的十八大精神,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导
首先明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()
为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是()的学前教育理论。
明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫,他的作品是()
辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。要采取切实措施,培养一批坚持()为指导,理论功底扎实,勇于开拓创新,善于联系实际,老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍,使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。
“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。”这句话体现的原则是( )。
1939年出版了凯诺夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》。
以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁主义。
马克思、恩格斯以唯物史观为指导,形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观,在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中,都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中,马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人与社会的发展,提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说,这三个阶段是指:
《资本论》(德文版)第一卷于1867年9月在汉堡出版,其影响力历经150年风雨而不衰,至今对我们分析、理解现实经济问题依然具有很强的指导意义。马克思主义政治经济学的理论十分丰富,其中“理解政治经济学的枢纽”的理论是( )
马克思主义政治经济学的许多理论原理,其中主要如研究市场经济和社会化大生产的理论原理,可以指导我国社会主义市场经济的实践。
以马克思主义为指导,用马克思主义中国化最新理论成果武装全党、教育人民的( )。
资本论(德文版)第一卷与1867年9月在汉堡出版,其影响力历经150年风雨而不衰,至今对我们分析、理解现实经济问题依然具有很强的指导意义。马克思主义政治经济学的理论十分丰富,其中“理解政治经济学的枢纽”的理论是
美国教育家布卢姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系()
第一次世界大战后,美国的实用主义教育理论成为美国教育发展的主要指导思想。()
党员教育管理工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,坚持教育、管理、监督、服务相结合,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,不断增强党员教育管理针对性和有效性,努力建设()的党员队伍。
(2006年1月)1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以()理论为指导编写《教育学》。
明确提出以马克思主义理论为教育指导思想的是苏联 的(),其代表作是()