模仿对人类审美心理的生成、艺术美的创造有何作用?
社会心理包括人们的要求()道德风尚和审美情趣等。
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。
艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。
审美心理学的主要学说流派不包括()。
美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受,是一种包括多种心理因素的综合心理过程,这些心理因素有()
审美心理结构不包括()。
审美心理愉悦的特点有()
主流动画中的观众心理需求有()、替代满足、紧张刺激、审美升华。
审美经验作为心理经验,包括()、()、()等主要要素。
艺术鉴赏的审美心理中包含的基本要素有:()
近代心理学派认为美学是研究审美心理学有()。
格式塔心理美学认为有两种力在支配着审美知觉()
要充分利用教材内容对学生进行民族审美意识和()的培养,同时也要注意()的培养,注意美感的(),使学生建立起较为开放的、宽容的审美心理。
审美心理主要流派包括()。
审美心理结构中有哪些主要心理因素?
艺术鉴赏的审美心理包括()。
艺术鉴赏的审美心理包括注意、感知、联想、想象、情感、理解。()
审美对象的内容包括四类。
审美心理活动的三个类型不包括下面哪一项?()
审美心理结构包括()情感、理解等主要心理因素。
17、艺术鉴赏的审美心理包括()
美容心理学需要研究审美心理,包括()
以审美心理活动作为美学主要研究对象的代表人物有()。