（）是艺术作品最为直接的传达手段。艺术的题材和主题思想，最终要化为与观众见面的标示叫做（），除了结构的组织与布局，更要靠艺术的（）和艺术的（）。从广义上看，艺术语言就是艺术（）和（）的总和，是形象地揭示艺术内容的（）。
（）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
在处于社会转型期的国家，如我国，（）在经济生活中的作用非常巨大，于是由于行政力量直接或者间接导致行政垄断的形成，因此，在这些国家的反垄断法制中，禁止行政垄断即成为第四块重要内容。
常年生活在农村，以农民和农村生活为主要题材，被人们誉为“农民画家”，代表作品有《拾穗》《牧羊女》的法国画家是（）。
直接从生活中拿到的内容成为题材，被选择进作品的，成为素材。
在一段时间内，小说题材的选择直接影响到作品的高低优劣。“十七年”时期重大社会题材小说《林海雪原原》的作者是()。
历史题材作品中，掺进部分现代生活内容，具有古今杂糅艺术特色的作品是（）
在一段时间内，小说题材的选择直接影响到作品的高低优劣。“十七年”时期重大社会题材小说《红日》的作者是()。
美国作家马克・吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是《哈克贝利・费恩历险记》，另一部是（）
美国作家马克·吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品，其中一部是《哈克贝利·费恩历险记》，另一部是（）。
历史题材作品中，掺进部分现代生活内容，具有古今杂糅（或古今交融）艺术特色的作品是（）
当前，手机已经成为了人们日常生活中所不可缺少的一部分，短短一二十年的时间，手机从最初的语音通话摇身一变成为兼具电话、电台、GPS和互联网接入功能的设备，而且它依然能够轻松塞进用户的口袋。这表明（）
宋元话本从内容上可以分为三类，一是以（）为题材的作品，一是以（）为题材的作品，一是以（）为题材的作品。
历史曾为民族复兴之路留下许多珍贵的影像，但不论哪一帧历史的截影，似乎都不能直接放大成为一件历史主题的完美杰作。历史题材的美术作品作为一种历史的图像，当然是对缺失的历史纪实影像的弥补，但更重要的是一种符合历史逻辑与影像的艺术创造。一幅历史主题的美术作品，至少记载并浓缩了一个历史事件，也通过这个历史事件塑造了历史人物。这段文字意在说明，历史题材的美术作品应：
在一段时间内，小说题材的选择直接影响到作品的高低优劣。“十七年”时期重大社会题材小说《红旗谱》的作者是（）。
我国第一部笔记小说集，较真实地反映了魏晋士族阶层的精神面貌与生活方式的一部志人小说是（）。这是一部记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说，书中许多故事成为诗文和小说戏剧的典故和题材，有的成为人们常用的成语，如“望梅止渴”、“一往情深”、“口若悬河”等。
在北魏晚期，麦积山石窟的艺术家们已经完全从现实生活中的真实感受出发，运用本民族传统的艺术手法，在佛教艺术上直接或者间接地表现生活，赋予这些雕塑形象以人的性格和情感，表现出活泼和富有生气的特征。在艺术家的心目中，众多的神成为具有丰富情感的人。
四、逻辑判断 每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明可以从陈述中直接推出。第 91 题 小说离不开现实生活，没有深人体验生活的人是不可能写出优秀作品的。因此（）。
支票是一种支付凭证，一旦填写了有关内容并加盖了公章后，即可成为直接从银行提取（）或与其他单位进行结算的凭证。
课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说，有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源，生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源，对课程实施有必要的直接作用的资源。判断对错
【判断题】题材是文艺作品的内容要素之一，即作品中具体描写的、体现主题思想的一定社会及历史生活事件或生活现象。
题材、体裁、技巧等创作的客观因素必须由作家独特的审美个性所把握、浸润、渗透、点化和整合,才能成为文学风格的构成要素。风格是作品的内容和形式经创作个性的有机整合所咸咸的独特的艺术风貌,因此（）是风格的灵魂
10、广义的题材主要是指影视剧从大量素材中提炼出来的并在作品中具体描写的事件或生活现象，它是编剧根据整体的艺术构思对素材进行选择、加工、剪裁而形成的作品基本内容，是作品中的人物、事件和环境的总和。
选择一部喜爱的动画片，临摹其中某一场戏的台本设计。片长3到5分钟。 按照标准脚本格式填写，临摹优秀台本可以锻炼观察力。优秀脚本中的每一句话都可以成为一个画面，学习从生活中发现美，发现好故事。
