心理上易受暗示性和独断性影响的,都是缺乏自觉性,()薄弱的表现。
()的气质特征是感受性低而耐受性高;不随意反应性强,易受外界刺激的影响;具有较高的可塑性;情绪兴奋性高,反应迅速而灵活;外倾性明显
幼儿情绪的一般特点是()、易变化、易受感染和易外露。
幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。
幼儿的记忆存在着正确性差的特点,易受暗示的影响,容易把()相混淆。
情绪具有较大的情境性、激动性和持久性。
幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。
少年期学生情绪的易感性表现在()、()和情境性等。
幼儿的情绪、情感具有不稳定性和易受感染的特点,其情绪情感()。
以“具有高度的暗示性和幻想性、情感易变化、高度的自我中心”为特点的人格障碍是()
社会学家勒庞指出集合行为的特征表现为无意识的人格消失,有意识的人格占据主导地位,情绪和观念的感染、暗示的影响使群体心理朝着一个方向发展,并且有将暗示的观念立即转变为行动的倾向。
间接暗示的方法包括讲故事、打比方、设情境、树榜样、作比较、非言语性暗示等
情绪易变、外显,具有情境性、激动性、暂时性的特点?( )
情绪的产生随情境变化,体现出瞬时性、偶然性,这是情绪的()特征。
情绪的产生随情境变化,体现出瞬时性、偶然性,这体现了情绪的偶发性特征。
婴幼儿对外界环境适应性较低,免疫能力(),生活环境中的各种有害因素可以导致要幼儿易受细菌和病毒感染,因此环境卫生对婴幼儿的成长具有非常重要的作用。
9.幼儿易受暗示,评价依赖于成人。
对于()的女孩,需要给予正确耐心的引导,她们的心里状态往往处于情绪冲动与易受暗示的矛盾之中。
情绪是动物与人共同具有的心理现象,为个体的生理需要满足与否相关的体验,具有较强的情境性、冲动性和暂时性。()
幼儿园环境创设要具有过程性、变化性和生成性,这体现了下列原则中的()。
狭义的情绪是指短暂而强烈的具有情境性的情感反应,还应包括情感。()
幼儿的记忆存在着正确性差的特点,易受暗示的影响,容易把()相况淆