对于口腔教育不正确的认识是（）

A . A.人老就要掉牙 B . 人老牙也要老 C . 人老掉牙及时义齿修复 D . 健康牙齿可以伴人终生 E . 尽量保护牙齿不要丧失

A . 提高自我口腔保健意识 B . 提供高质量的义齿修复 C . 妇幼口腔卫生保健 D . 定期口腔健康检查 E . 营养与饮食指导

A . 宣传教育是贯彻“教育与处罚相结合原则”的具体体现 B . 宣传教育需要广泛动员社会力量 C . 上级机关的工作重点是组织开展宣传教育，基层单位的重点是查处违法行为 D . 宣传教育是打击传销工作的重要组成部分

A . 教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书 B . 教材是知识授受活动的主要信息媒介 C . 教材是课程标准的进一步展开和具体化 D . 优秀教师进行教学时不需要教材

A . 提高自我口腔保健意识 B . 提供高质量的义齿修复 C . 妇幼口腔卫生保健 D . 定期口腔健康检查 E . 营养与饮食指导

A . A.氟化物有益健康 B . 氟化物有益口腔健康 C . 氟化物过多有害 D . 氟化物过少有损口腔健康 E . 除氟害兴氟利

A . A.尽早看牙医 B . 定期口腔检查 C . 每2年看1次口腔医生 D . 牙疼要及时看 E . 如果有牙龈出血也要看

A . A.尽早看牙医 B . 定期口腔检查 C . 每2年看1次 D . 牙疼及时看 E . 牙龈出血也要看

A . 离婚自由是婚姻自由的重要组成部分，符合社会主义法律的本质特征 B . 离婚自由不是指可以任意离婚，离婚应当符合法定的理由和程序 C . 为了反对轻率离婚，婚姻无过错方不提出离婚，婚姻过错方提出的离婚请求不应准许 D . 我国《婚姻法》中有关离婚程序和离婚条件的规定，既是对离婚自由的保障，又是对轻率离婚的限制

A . 口腔预防保健项目 B . 口腔公共卫生的基础 C . 传递科学信息的途径 D . 争取领导支持的方法 E . 提高健康意识的措施

A . A.氟化物有益健康 B . 氟化物有益口腔健康 C . 氟化物过多有害 D . 氟化物过少有损口腔健康 E . 除氟害兴氟利

A . A.人老就要掉牙 B . 人老牙也要老 C . 人老掉牙及时义齿修复 D . 健康牙齿可以伴人终生 E . 尽量保护牙齿不要丧失

A . A．基金评级是依据一定标准对基金产品进行分析从而做出优劣评价 B . B．基金所获评级必须在基金招募说明书中明确载明 C . C．基金评级是对基金管理人过往的业绩表现做出评价，并不代表基金未来长期业绩的表现 D . D．投资人在投资基金时，可以适当参考基金评级结果，但切不可把基金评级作为选择基金的唯一依据

A . 安全是会随时间的推移而变化的 B . 世上没有100%的安全 C . 安全是相对的 D . 可以给出一种方案解决所有安全问题

A . 口腔预防保健项目 B . 口腔公共卫生的基础 C . 传递科学信息的途径 D . 争取领导支持的方法 E . 提高健康意识的措施

A . A.自己所学专业冷门，以后毫无用武之地 B . B.自己的专业是热门专业，我应该更努力地学好专业知识 C . C.自己学的是冷门专业，更需要自己拓宽学习领域，加倍努力 D . D.专业“冷”“热”是相对的，关键是自己要努力

A . 材料内容应有准确性、知识性，对人群与疾病应有较强的针对性 B . 口腔健康教育材料的设计，应有趣味性、思想性与艺术性 C . 口腔健康教育指导应符合当地文化、教育、经济发展状况与患病情况 D . 口腔健康促进工作二级预防是基础，同时要发挥领导部门的主导作用 E . 每一项口腔医疗和保健服务都应包括有针对性的口腔健康教育

A . 是争取社会支持的方法 B . 是口腔公共卫生的基础 C . 是传递科学信息的途径 D . 是一种商业广告的宣传 E . 是提高健康意识的手段

A . 牙好坏是天生的，但刷牙可使牙更洁白更亮 B . 牙好坏是天生的，但不刷牙就容易患龋齿 C . 牙好坏是天生的，但不刷牙就会有口臭 D . 牙好坏是天生的，但刷牙可以预防窝沟龋 E . 牙好坏是天生的，但刷牙可去除菌斑保护牙

A . A、干栏亦名麻栏，即楼房式 B . B、底层不一定都封围 C . C、建筑的显著特点是在地基上先竖立桩柱，然后离开地面扎横木，横木上铺木板或竹片篱笆构成地板 D . D、产生时间较晚，但是分布很广

A．氟化物过少有损口腔健康 B．氟化物有益健康 C．氟化物过多有害 D．氟化物有益口腔健康 E．除氟害兴氟利

A．计算机技术和通信技术是信息社会的重要基础技术 B．网络信息人人共享，没有明确的责任主体 C．作为信息社会的合格公民都需要具备良好的信息素养 D．信息社会呈现生活工具数字化、方式数字化、内容数字化