引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为()。
在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。
在Access中，若要使用一个字段保存多个图像、图表、文档等文件，应该设置的数据类型是（）
以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。
引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（）。
以词汇、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。
引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导人方式称之为（）。
在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（）
张林在做“第25次中国互联网络发展状况统计报告”研究性学习汇报时，搜集到以下数据： https://assets.asklib.com/images/image2/2017090715024221199.jpg 他想用Excel图表来体现各年龄段网民的比例，应选择的图表类型是（）。
以词汇学习，实物，图片，图表，图形等为内容的学习属于（）。
以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。
直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。
课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为( )。
在Access 2003表中存放图像、图表、声音等信息时，需要的数据类型是（）。
在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过（）整合的方式来学习词汇。
奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。
在Excel表格图表中，没有的图形类型是（）。
1. 《义务教育日语课程标准》中提到：在词汇方面的3级标准是要求学生学习1200个常用词，其中要掌握800个词的基本词义和用法。
视觉型学习者擅长记住所看到的东西，如图片、图表、流程图、图像、影片和演示中的内容。（ ）
【选择题】按照加里培林的智力技能形成阶段理论，在活动定向阶段，可以借助实物或实物的模型、图表来学习。（）
“识别单向阀与普通节流阀的图形符号。”这一教学目的属于何种学习类型的教学目的？（)
“左图右史”形象地说明了历史地图、图表、图示在历史学习中的重要性。右图反映的历史史
奥苏伯尔的理论中，词汇是属于（）学习
老师要求同学们利用电子表格的图表来表达及处理探究性学习的调查数据，总结不同类型的图表与数据信息之间的关系，你认为说法正确的是（）
