草畜平衡是指为保持草原生态系统良性循环,在一定时间内,()通过草原和其他途径获取的可利用饲草饲料总量与其饲养的牲畜所需的饲草饲料量保持动态平衡。
艺术人像中的影调对比是指()来突出画面中的人物主体。
适合所有被摄人物的画面影调是()。
影调在人像摄影中具有表现()人物质感,均衡画面和渲染气氛的作用。
()可以改变画面结构主体,如拍照时将人物明亮部位安排在暗影处,有明有暗,形成对比。
利用影调变化可以表现人物()。
在画面影调中占主要地位的影调是基调。
摄影师往往把人物暗部放在明亮的背景上,有明有暗,突出人物,这就说明通过影调对比,可以()。
利用物体或道具的投影进行画面装饰,利用一束光或不规则光投射到背景上都属于影调协助()的方法。
画面上白色影调占的面积小,以黑暗部分为主的影调称为()。
( )可以展示出环境的气氛,人物所占画面比例较小,具有一定画意效果。
土壤中的缓效态钾虽然不能被植物迅速吸收,但可以与速效钾保持一定的平衡关系,对保钾和供钾起着调节作用。
人物所占画面比例较小,具有一定画意效果的拍摄景别是( ),可以展示出环境的气氛。
19人物所占画面比例较小,具有一定画意效果的拍摄景别是( ),可以展示出环境的气氛。
传统的电教技术如幻灯,投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。从这段文字,我们不能推出的是()。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效果。运用电视录像技术,以及寻音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。
强国挑战答题答案:影视艺术音乐在形态上可以分为有声源音乐和无声源音乐。有声源音乐也称为(),即音乐来自画面内的声源,如画面中人物在唱歌或者演奏钢琴等。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。
一、填空题(每小题1分,共10分)。 1、电视节目制作过程分别为前期筹备阶段、前期摄制阶段和 。 2、光圈的调节方法有自动光圈调节法、 、手动光圈调节法三种。 3、在运动镜头中, 镜头可以使画面具有一种“螳螂捕蝉,黄雀在后”的戏剧性情节,具有“跌宕起伏”的表现魅力。 4、明暗反差正常、影调层次丰富,画面当中包含了由黑到白、由明到暗的各种层次的画面,在影调中是 。 5、处理面对面的二人谈话场面,主持人和采访者互为前景和后景,最简单的方法是用一组 反拍角度在三角形底边上的两个机位所拍得画面。 6、阴天云层较厚,太阳被云雾遮挡。在拍摄人物全景时,为了显得人更有精神,在拍摄是应选择 的景物作为背景。 7、不同的镜头组接顺序可以传递不同的画面信息,给观众留下不同的印象,这是前苏联导演在蒙太奇理论创建时通过 试验证明了的观点。 8、 蒙太奇是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情。 9、景别对节奏的影响中,景别越大,节奏就会显得
10、10.根据亮度不同,可以将画面影调分为高调、【 】、中间调三种。
1、高调可以表现画面影调明暗关系、明暗反差。
审计人员可以根据需要,利用专家协助工作,但审计人员应对利用专家工作结果所形成的审计结论负责。()
人像摄影模式在拍摄时优先选择大的光圈来得到小景深的画面,以保证被摄人物主体清晰、影调柔和、背景模糊。