在导游语言诸要素中，（）体现了导游语言的科学性和，知识性。
小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（）、（）与（）等特点。
认识过程是指人们获得知识和运用知识的过程，它包括（）
知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面，即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。这段话支持了一个论点，即（）
产品是一个整体，是指能够满足消费者某种需要和愿望的有形物体和一系列无形服务的总称。产品整体分为三个层次：产品的（）。
人力资源的（）是指人力资源具有的体质、智力、知识和技能水平，它一般体现在劳动力人口的体质水平、文化水平、专业技术水平上，是区别不同的人力资源个体或总体的（）
房地产的净收益可分为有形收益和无形收益。在计算净收益时不仅要包括有形收益，而且要考虑各种无形收益。如果无形收益已通过有形收益得到体现，则不应再单独考虑，以免重复计算。（）
在近代科学家看来，“世界是一部机器，它是由惰性物体组成，按照物理必然性运动，且与各种思维存在物的存在无关。”这体现着近代对自然观所普遍具有的：（）
科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。（）
电影首先要具备具体的、有形的物质画面，它直接体现在银幕上，我们称它为（）。
专业技术人员工作中的权益也称专业技术人员的职业权益，是指专业技术人员从事专业技术工作所需要的经常的、共同性的权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。它表现在专业技术工作的各个领域除了宪法和法律规定的基本权利和劳动权利以外，主要包括（）等。
知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用处分和收益的权利，它属于有形财产权。
技术是指人们在改造自然、改造社会的生产和科学实践中积累的知识、技能、经验及体现它们的劳动资料。技术包括操作技能、劳动手段、生产工艺、检验试验、管理程序和方法等。
工艺损耗，是指因加工工艺原因，料件在正常加工过程中除净耗外所必须耗用，但不能存在或者转化到成品中的量，包括有形损耗和无形损耗。
创业资源分为有形和无形的两种，其中有形资源包括知识和技术等资源。（）
人力资本是指体现在人身上的技能和知识的存量，是后天投资所形成的劳动者拥有知识、技能和健康等的总和，它反映了劳动力数量的差别。
遗产的属性分为有形属性和无形属性，其中有形属性是指一个地方的文化习俗，传统，语言和知识。
知识产权的指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利,它属于有形财产权。（)
威客是指通过互联网把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益的人，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能体现经 济价值。
知识产权指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利，它属于有形财产权。
马克思指出处于流动状态的人类劳动力或人类劳动形成价值，但本身并不是价值。它在凝固的状态中，在物化的形式上才形成价值。这就是说，要把人类抽象劳动，凝结在一定的物体里面，即一定的对象里，它才形成价值。”商品的价值是指凝结在商品中的一般人类劳动，说明它是（）
威客，是指那些通过互联网把自己的智慧、知识、能力、经验转换为实际收益的人，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能体现经济价值。根据上述定义，下列各项中未体现出威客的概念的是（）
教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体,它分为有形（)技术和无形智能形态。
32、从广义上讲产品的概念是是指提供给市场、供使用和消费的、可满足某种欲望和需要的有形物体和无形物体之和，包括实物、服务、人员、场所、组织、主意和策划等。
