测评工具说明构思的恰当程度，表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度，也称（）
测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。
绩效考核的效度是指考核结果与真正绩效的（）。
职业测评的效度是指（）。
与迈尔斯一布瑞格斯类型指标不同的是，大五人格模型的效度是有实证支持的。（）
（）是指测验结果的准确性和有效性，一个测验的效度表明测验是否对所要测量的东西进行了有效的测量。
在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是（）。
评估人对测量工具的效度作出的一种直接判断，不能被证明，指的是（）。
量表的效度是指测量结果是否具有一致性或稳定性的程度。对顺序量表的数字做任意单调正变换，不改变量表的性质。（）
职业测验最重要的两种效度是（）
测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。（）
说明测试用来预测将来行为的有效性的效度是（）。
反映研究工具与其所依据的理论或概念框架的相结合程度的效度是（）
效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为（）
效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是o.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（）。
测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。
效度是对调查所要说明的问题而言的，它主要回答调查结果的正确性问题。
对考评结果客观分析的主要内容首先是考评结果的效度和信度，效度和信度是评价考评结果准确性和全面性的重要指标。考评结果的效度度指的是（）
测量的效度按用途的不同，可把效度分为（）。
测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验的总方差中有( )的方差是测验分数的方差。
效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如果测验的效度是0.80，则测验的总方差中有（)的方差是测验分数的方差。
临床心理学的实验研究设计的方法中，就因果关系推论的效度而言，效度最高的是（）
