以下哪几项不属于家庭科技活动形式（）

A . 参加学校迎新年的亲子活动 B . “如何处理废电池”家庭讨论会 C . 中队参观植物园 D . 家长帮助孩子完成航模制作 E . 家庭观看海豚表演 F . 班级“怎样防止龋齿”讨论会

A . 电子战 B . 网络战 C . 心理战 D . 作战保密

A . 教育的主体是家长 B . 教育的对象是子女 C . 家庭教育对象是学校老师 D . 教育的主要场所是家庭 E . 教育的目的是教育孩子学做人，做好人，成为对国家和社会有用的人 F . 教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力G.教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召，对子女施以影响、教育

A . 博彩所得 B . 婚丧嫁娶礼金所得 C . 离退休人员养老金 D . 一次性赔偿所得 E . 粮食直接补贴

A . 个人一手住房贷款 B . 个人消费类贷款 C . 个人出国留学贷款 D . 个人经营类贷款

A . 公债、股票、投资证券、流通票据或货币的销售 B . 船舶、船只或飞机的销售 C . 加工劳务合同 D . 根据法律执行令状或其他令状的销售

A . 每个成员乐于助人，富于爱心 B . 可以把爱当做要决或交际的筹码 C . 敢于尝试，敢于认错，接受别人的错误，以身作责 D . 无论乐趣或悲愁，每个成员都乐于与家长分享

A . “偏食能不能长好身体”中队辩论会 B . 制作新年贺卡比赛 C . 参加红领巾图书交易会 D . “观察生活中的科学现象”中队汇报会 E . 参观汽车制造厂 F . 观看英雄故事影视片

A . 公平公正 B . 均衡分工 C . 事前规划 D . 专业对口

A . 集中统一功能 B . 决策依据功能 C . 介绍知识的功能 D . 宣传教育功能 E . 写景状物的功能

A . 体验模拟地震 B . “寻觅中国共产党在家乡的足迹”小队考察活动 C . 参加“读好书”活动 D . 个人特长比赛 E . 到郊外树上挂鸟巢 F . 观看“六一”歌舞表演

A . 刺激物的新异性 B . 对活动目的的认识 C . 直接兴趣 D . 间接兴趣

A . 促进领导干部廉洁自律 B . 检查企业各项经济指标的完成情况 C . 了解国有资产保值增值情况 D . 评价经济效益

A . Space_HCS1600V200R001C01.zip B . Space_HCS2600V200R001C01.zip C . Space_HCS3600V200R001C01.zip D . Space_HCS4600V200R001C01.zi

A．社会解体 B．失范 C．文化冲突 D．价值崩溃

A．脸部有创可贴进行食品操作 B．手部有伤口已经愈合未贴创可贴但有戴手套进行食品操作 C．手部有创可贴戴手套进行食品操作 D．手部有创可贴未戴手套进行食品操作

A．成本法 B．收益法 C．市价法 D．估值法 E．预计法