下列关于现代护士的角色与功能不正确的是()

A . 教师是课程的开发者 B . 教师应成为研究者 C . 教师是指导者 D . 教师是课程忠实的执行者

A . A．ECDIS能够自动计算船舶偏离计划航线的距离 B . B．ECDIS能够自动纪录24h内所使用过的电子航海图单元及其来源、版本和改正资料 C . C．ECDIS可将雷达图像和ARPA信息叠加显示在电子海图上 D . D．ECDIS能够自动监测到航行前方的暗礁、禁航区等

A . A．健康教育者 B . B．健康协调者 C . C．护理管理者 D . D．护理计划者 E . E．患者代言人

A . A．护理者 B . B．研究者 C . C．执行者 D . D．教育者 E . E．管理者

A . 社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 B . 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者 C . 从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源筹措者、政策影响人和研究者 D . 社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色

A . 这是情景模拟培训的一种方式 B . 对提高受训者的工作技能很有帮助 C . 有助于改造受训者的工作习惯 D . 是在一个真实的工作环境中，对受训者进行培训

A . 支撑体系分为屋盖支撑和柱间支撑，主要作用是加强厂房结构的整体性和刚度，保证构件稳定性，并传递水平荷载 B . 屋盖分为有檩体系和无檩体系，起到承重和围护双重作用 C . 抗风柱与圈梁形成框架，提高了结构整体性，共同抵抗结构所遭受的风荷载 D . 排架结构、刚架结构和折板结构等均适用于单层厂房

A . 提供护理的角色 B . 教育者的角色 C . 母亲的角色 D . 管理协调者角色

A . A．护士最重要的角色是管理 B . B．护士负有满足患者学习需要的责任 C . C．每一位护士都是护理管理者 D . D．每一位护士都应承担科研的角色 E . E．护士的教师角色仅意味着参与护士的带教

A . 工作者与成员责任相同 B . 工作者可选择成员，反之则不行 C . 工作者与成员责任不同 D . 工作者与成员从团体获益相同 E . 工作者的功能不在于因团体而获得成长

A . A.护士最重要的角色是管理 B . B.护士负有满足患者学习需要的责任 C . C.每一位护士都是护理管理者 D . D.每一位护士都应承担科研的角色 E . E.护士的教师角色仅意味着参与护士的带教

A . 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B . 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C . 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D . 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

A . 支撑体系分为屋盖支撑和柱间支撑，主要作用是加强厂房结构的整体性和刚度，保证构件稳定性，并传递水平荷载 B . 屋盖分为有檩体系和无檩体系，起到承重和围护双重作用 C . 抗风柱与圈梁形成框架，提高了结构整体性，共同抵抗结构所遭受的风荷载 D . 排架结构、刚架结构和折板结构等均适用于单层厂房

下列关于工程项目人力资源管理中职责与角色关系的表述，正确的是()。 A．职责等同于角色 B．职责与角色应该是项目团队内部人员的分工 C．职责与角色必须分配给合适的项目参与者 D．职责与角色同项目范围的确定无关

A．临床教师是观察者，观察学生的表现 B．临床教师作为普通护士，应管理好病人及相关人员 C．临床教师应指导、组织好各种人员为病人服务 D．临床教师在临床中为主导，学生在临床中的意图和想法应以临床教师为主

A．呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过 B．呼吸道的纤毛能分泌粘液，含有能抵抗细菌和病毒的物质 C．呼吸道腺细胞能分泌粘液，能湿润到达肺部的气体 D．鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体

A．健康照顾者 B．护理计划者 C．疾病治疗者 D．护理对象权益维护者

下列关于工程项目人力资源管理中职责与角色关系的描述，正确的是()。 A．职责等同于角色 B．职责与角色应该是项目团队内部人员的分工 C．职责与角色必需分配给合适的项目参与者 D．职责与角色同项目范围的确定无关

A．健康咨询者 B．健康教育者 C．病人的代言人 D．提供照顾者 E．法律保护者

A护理.提供的角色 B.教育者的角色 C.母亲的角色 D.管理协调者角色 E.科研角色

A．提供护理的角色 B．教师的角色 C．母亲的角色 D．管理协调者的角色