在处理与同事关系时,教师应做到()。
心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系,具有集体生活的能力。
《教师职业道德行为规范》提出,教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
教师处理其与教师事业的关系时应遵循()的原则要求。
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角,后又在职称评定时,因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤,认为是院领导有意整她,故到院办大吵打闹。因倍感委屈,上课时控制不住自己而声泪俱下,无法继续上课,中途回办公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中,不顾场合,只要看见院领导就想发脾气,宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。推进高校师德建设应注意调动教师的主动性,具体做到()
在处理与领导关系时,教师应做到()。
调节教师之间的关系,教师应做到()。
幼儿园教师在处理与幼儿的关系时应注意什么?
班主任应在弄清事件的性质之后再去着手解决问题,做到用不同的方法解决不同的问题。同时,教师在处理问题时还必须考虑到学生的个性特点和差异。这属于( )。
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角,后又在职称评定时,因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤,认为是院领导有意整她,故到院办大吵打闹。因倍感委屈,上课时控制不住自己而声泪俱下,无法继续上课,中途回办公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中,不顾场合,只要看见院领导就想发脾气,宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期加强高校师德建设,教师应该正确对待(),冷静地处理与领导的关系。
教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的()。
要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系,要产泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的()。
教师要正确处理个人与他人的关系,就要做到()。
教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到()
教师在处理其与自己发展的关系时应遵循()的原则要求。
教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系,要广泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的()。
教书育人是教师与学生关系的重要体现。教师要做到“教书育人”,必须
忠诚教育事业是教师与职业关系的重要体现,这要求教师做到
阅读下面材料,回答问题。 孙老师为某高校研究生,毕业后到某幼儿园任教。先是因为住房问题与领导发生口角,后又在职称评定时,因来过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤,认为是领导有意整她,故到领导办公室大吵打闹。因倍感委屈,上课时控制不住自己而声泪俱下,无法继续上课,中途回办公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中不顾场合,只要看见领导就想发脾气,宣泄心中的不快。 问题:你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?
为处理好学生练习与负担加重之间的关系,教师在教学中应贯彻的原则是()
教师在处理与学生家长关系时应教育学生尊重家长。()
()是教师处理其与教育事业关系时遵循的原则要求