个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）
小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。这是()认知风格。
不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）。
课本内容往往不能完全确定或详细说明其潜在的各种解释，因为它精简化了客观事物的现象和过程，常常要求学生运用想象力来联想这些信息，这对于不少学生来说，很可能会是一种按照个人经验产生的联想，与作者思想是不同的。
对客观事物作出判断时容易受到外部因素的干扰，这种认知方式是（）。
对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于()。
由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。
有学生对事物的认识倾向于以外部参照作为信息施工的依据，这种认知方式称作（）。
针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）
对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。
海尔森的适应水平理论认为，人们对刺激作判断时会有一个参照点，该参照点受到如下因素的制约，它们是（）
当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）
不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）
在认知信息加工中，倾向于依据个人的内部参照，很少受外界刺激影响而改变（即能以自己独立的标准觉察、判断事物）的人是（ ）
情绪是人对客观事物是够符合自己的需要而产生的一种体验，它常常伴随着我们生活的每时每刻。
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（ ）
对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于（）。
对于被审计单位有异议的审计证据，内部审计人员应坚持自己的意见，不作进一步核实。()此题为判断题(对，错)。
对于自卑，有人持否定的态度，认为自卑是怯懦的同义词，自卑者绝望而看不到自己的长处，从而对事物做出不客观的判断。＿＿也有人认为，这仅仅道出了自卑心理的表象。如果仔细认真地研究一下，就会发现自卑有其深刻而丰富的内涵。自卑＿＿不是盲目的，它不但不会使人堕落消沉，＿＿会成为催人进取的动力。
人根据自己的审美标准，对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验，是()的表现。
小华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次只能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。教师在检查学生知识掌握的情况时，其试卷为什么不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空、问答题（）
83对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断。这种认知方式属于（）
《心理大辞典》认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。”下列对情感的分类不正确的是（）
