教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是()。
教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是( )。
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。
所谓教育,就是要按照既定的目的,有计划、有组织、有步骤地向员工灌输正确的思想观念、传授理论知识和职业技能。
教师通过口头语言,系统连贯地向学生传授知识的方法属于()。
教师用语言向学员口头传授知识的方法称为()。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )。
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,忽视了一些环节的教育价值,这种做法违反了()。
过去人们都认为知识就是力量,大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听,学生被动地接受知识。新的教育观念认为:学生必须掌握独立探索的方法,获得不断深造的能力,具有与集体合作的品质,与他人合作解决问题的社交能力,具备自如表达思想的能力等。这意味着()。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()。
教学即教师向学生传授知识的活动。()
教师运用语言系统向学生传授知识的方法是() 。
【单选题】()是应用板书的首要原则,如果教师向学生呈现的知识有误就会直接的对教学造成影响。
【多选题】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法,可分为()。
教师向学生传授知识、施加影响,所要具备的基本能力有()
()是由教师传授知识给幼儿的过程,而不是由幼儿独立、自主地去发现和探索的过程
教师通过口头语言,系统地向学生传授知识的教学方法是()