谁在心学中放大了孟子的性善论？（）
孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）
儒家学说中，孟子主张性善，老子主张性恶。
孟子关于“性善论”的理解是？（）
孟子的性善论中的“性”指的是（）。
从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（ ）。
“亚圣”孟子主张性善，而（）则主张人性本恶。
关于性善论中，主张“天性”的是哪一位学者？（）
孟子主张人“性善说”，荀子则主张人“性恶说”。
孟子的“性善论”成为（）的理论基础。
孟子从“施仁政”的政治主张和“性善论”的哲学思想出发，一方面强调教育的社会作用，另一方面强调教育在人的发展中的作用。
孟子基于性善而提出了仁政主张。
谁在心学中放大了孟子的性善论？
孟子最大的贡献是用性善论来深化仁学。
关于“性善论”中主张“天性”的是哪一学者？
孟子“性善论”中的“四心”不包括什么（ ）
孟子关于“性善论”的理解是什么？
孟子性善论的性指的是()。
孟子所谓的性善论是从人的自然属性出发而言的。
孟子的性善论注重内求，为法家思想入儒提供了条件。
孟子的性善论注重内求，为法家思想如儒提供了条件。
孟子“性善论”中的“四心”不包括什么（ )
下列对孟子性善论的描述不正确的是？
孟子之所以胜过荀子，关键在于“性善论”。
