关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（ ）。
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。下列对“国家治理体系和治理能力现代化”的理解正确的是（ ）。
下列表述对心理健康教育在全面发展教育中的作用理解正确的是（）
下列关于文化继承、文化发展和文化创新三者关系的理解，正确的是（）。
唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解中，不正确的是（）。
唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是（）。
下列关于企业风险管理（全面风险管理）理解正确的有（）。
下列关于儿童心理发展的年龄特征理解正确的是（）。
关于当代儿童发展观，下列理解正确的是（）。
如何正确理解科学发展观中的“全面发展”？
下列关于儿童心理发展的年龄特征理解不正确的是（）。
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）。
要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是（）。
大学毕业生小王以前认为薪酬就是工资，经过培训他发现薪酬包括很多内容。下列关于薪酬的理解中，正确的是（）。 ①薪酬包括对劳动贡献的工资补偿 ②薪酬包括抵御社会风险的福利保障 ③薪酬包括延期支付的福利 ④薪酬是按照要素和贡献进行全面补偿的一揽子计划
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。下列对“国家治理体系和治理能力现代化”的理解正确的是（ ）。
关于全面发展，下列说法中错误的是（）
准确理解共享发展理念的内涵，需要准确理解共建、共富、共享的关系，下列关于三者的关系，理解正确的是（ ）。
下列说法中，对全面从严治党的理解正确的是（ ）
唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此，下列理解不正确的是（）。
唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全：要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是()。
【单选题】关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（）。
38、下列关于人类社会发展和环境的关系，理解正确的是（）
全面建成小康社会，更重要。更难做到的是“全面”。“小康”讲的是发展水平，“全面”讲的是发展的平衡性、协调性、可持续性。下列关于全面小康说法不正确的有（)。
9、（单选）（2分）关于对“人的自由而全面的发展”的理解，在下列说法不正确的是（）
