按照安德森的观点，程序性知识以产生式来表征。
一个大的知识单元中既有陈述性知识，也有程序性知识，二者相互交织在一起。许多心理学家用（）一词来描述这种大块知识的表征和贮存。
研究表明，表征程序性知识的方式有（）。
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）
以线性的方式将一系列元素串连为一个统一体的知识表征形式为（）。
程序性知识的表征方式是（）。
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。
组织应建立对员工进行教育和培训的程序，以确定各个岗位员工所需的知识、经验和技能，建立（）制度，制定教育和培训计划，保持培训记录等。
程序性知识的表征包括（）。
陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征
表征知识的主要方式有（）。
程序性知识的表征形式是（ ）。
根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）。
程序性知识的表征形式（）。
陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。
“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征，它指代现实，但不是现实本身。”该观点属于（）。
程序性知识的表征方式主要有（）。
以命题网络的形式表征的知识是（）。
陈述性知识通常以（）方式来表征。
什么是知识的表征？陈述性知识和程序性知识是怎样表征的？
表征程序性知识的最基本的单位是由“如果／则”构成的产生式。
程序性知识是一种在人脑中以产生式（if-then）的动态表征形式来表示的知识。下列属于程序性知识的是（）。
虽然并没有哪个理论家提出过一种叫做“角色理论”的完整严密的理论体系，但还是有来自不同知识领域的侧重与“角色”这一核心概念相关的实际研究的学者，共同为所谓的“角色理论”做出了贡献。请问以下因果程序图主要表征的是( )<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/5688001-5691000/5a390cd78df7e5337097d0075da01e04.jpg' />
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）
