思想品德课中可以从以下哪些方面运用“思维导图”这一技术工具：（）
一张思维导图可以轻而易举地取代一页密密麻麻而又枯燥无味的课堂笔记。
画思维导图常用的六步骤是（）。
绘制思维导图有（ ）个步骤。
在哪些情况下可以考虑使用思维导图（ ）（可多选）
以下哪些软件可以绘制思维导图（ ）
在自下而上提炼框架的形成框架步骤中，我们可以将逻辑思维导图转化为（ ）框架。
以下哪些软件可以绘制思维导图（ ）
6、利用思维导图辅助学生阅读理解能帮助其（）。
【简答题】针对生活中关于阿拉伯数字（1-10）的相关含义发散 （此步骤可以思维导图的形式进行展示A3大小），并辅助以图示说明
【多选题】思维导图可以应用在以下哪些方面？
思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是思考彼此的联系。（)
思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是进行色彩的运用。（)
思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是延伸细节的内容。（)
请大家阅读附件里的参考书和视频，请思考关于人类的起源以及人类文化的产生和发展：1）文化为什么产生？2）产生的过程；3）交际在文化产生中的作用；4）在文化的“指导”下，对行为的影响主要体现在哪些方面？ 可以只用文字描述，可以做思维导图再加文字描述，也可以用你觉得能表达清楚的其他方式，比如ppt（如果是除文字描述之外的其他形式的表达，可以添加附件上传）
阅读“目录”,整本书可以分为 个板块,分别是 、五言绝句、 、五言律诗、 和
4、人们可以只用线条和文字，创作出简洁明了的思维导图。
请梳理你的学习资源及其特点、你对其利用与管理的情况，并制作成一幅思维导图。 请注意： 1.至少有五种以上资源，每一种资源都应介绍其特点、你的利用和管理情况； 2.思维导图至少要到三级分支。可以自选思维导图软件制作，也可以手工绘制； 3.不论是软件制作还是手工绘制，都请转换成图片或PDF格式后再上传。 可以试试mubu.com这款在线思维导图绘制软件
每读一本书都会有不同的收获，每一本经典著作都能开启一个全新的世界。在阅读经典时，我们应该做到（）①循序渐进，不贪快②精读与泛读相结合③利用课堂及课余时间阅读④做好读书笔记
阅读配套教材的相应章节，完成第三讲内容的思维导图。
按照待分离组分在固定相和流动相两相间分离机理的差异，高效液相色谱法可分为哪4类？分离机理分别是什么？请以思维导图形式表示出来。
5、制作思维导图共六个步骤，其中第四步是（）
1、请选择一篇文章，必须是高质量的文章。可以是公众号的推文，可以是学术期刊里的论文，也可以是书里的某个章节。 用水彩笔（请勿用彩铅）绘制一幅阅读笔记的思维导图，并注明文章出处（答题处请附上文章链接或者书名章节）。 绘图要求： 1） 用A4白纸，横向绘制； 2）用水彩笔（请勿用彩铅）绘制图形和线条，用黑色水性笔书写文字； 3）文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写，切忌潦草或过小； 4）完成绘制后，请用CamScanner APP扫描清晰图片上传，并附上200字左右绘图心得； 5）请注明文章的链接或详细出处。
换位思考思维工具练习 要求： 1 至少包含一个案例（自选）； 2 至少一张使用换位思考思维工具的思维导图； 3 有案例介绍； 4 有分析和总结； 5 作业上传附件。（文件名格式：思维工具名称-姓名) 满足“至少”要求就能及格。
