蓝天幼儿园小朋友在做剪纸活动，有一整如图所示的等腰三角形纸片，底边长15厘米，底边上的高为22.5厘米，现在沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3厘米的矩形纸条，已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是第几张
蓝天幼儿园小朋友在做剪纸活动，有一整如图所示的等腰三角形纸片，底边长15厘米，底边上的高为22.5厘米，现在沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3厘米的矩形纸条，已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是第几张？
下图是用8张大小一样的正方形纸片依次叠放后形成的图形，最后一张正方形的编号是4号。则这些正方形纸片自下而上的叠放顺序应是（ ）。https://assets.asklib.com/source/1472802672975077425.png
蓝天幼儿园小朋友在做剪纸活动，有一张如图所示的等腰三角形纸片，底边长15厘米，底边上的高为22.5厘米，现在沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3厘米的矩形纸条，已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是第几张：https://assets.asklib.com/source/1473834492136033241.jpg
盖梁是指桩柱墩墩帽，除装配式的以外，需要现场立模浇筑。现浇混凝土盖梁施工应控制好模板设计、支架搭拆、预应力张拉三大环节的特殊点。作为盖梁模板的支护系统，其立杆底部应有通长的槽钢或厚度不小于()的木板且上设有100mmX100mm钢板座垫衬。
右图是由四张全等的直角三角形纸片与一张正方形纸片拼成的图形，已知直角三角形的两条直角边长度的和等于9厘米，则该图形的面积是（）平方厘米。https://assets.asklib.com/psource/2015122210150614103.jpg
有一冷藏室需用一块厚度为100mm的软木板作隔热层。现有两块面积厚度和材质相同的软木板，但一块含水较多，另一块干燥，从隔热效果来看，宜选用（）。
江恩方形图的测试方法是在一张方格纸上，以商品价格某个中期性的低点（或者高点）做为中心，按（）旋转。
《室内装饰装修材料壁纸中有害物质限量》（GB18585--2001）中规定，测定壁纸中甲醛含量时，将50张长方形试样悬挂在l000m1广口瓶盖的吊钩上，使试样的装饰涂面分别相对，保持试样不接触广口瓶壁和液面，并称重。
在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将：“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于（ ）。
下图是用8张大小一样的正方形纸片依次叠放后形成的图形，最后一张正方形纸片的编号是4，则这些正方形纸片自下而上的叠放顺序应是：https://assets.asklib.com/images/image2/20184114141071659.jpg
一张面积为2平方米的长方形纸张，对折3次后得到的小长方形的面积是：
一幅1/500的正方形图幅的实地面积为（）km2。
动圈式仪表的张丝，在获得同样反作用力矩的情况下，方形张丝比圆形张丝有较大的截面，经得住较大的负载，拉断强度比圆形大好几倍，所以大多数都采用方形截面的张丝。
一个边长为1的正方形木板，锯掉四个角使其变成正八边形，那么正八边形的边长是多少：
将一张图片进行分层，可以分成方格底，背景层，木板层。
五边形的立体花球，每个基础形由两张长方形拼插完成。一个面需要5个基础形。
一张面积为2平方米的长方形纸张，对折三次后得到的小长方形的面积是：
课堂实录：长方形和正方形的特征。 张老师：你是如何验证正方形的四个角都是直角的？ 学生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。 张老师：都是这样比的吗？ 学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。 教师注意到只有两个学生(生2和生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢？ 学生2：只要比两次就行了。 张老师：怎么比？ 学生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。 学生3：我只要比一次就行了
张女士，孕38周，突感到剧烈腹痛伴有少量阴道流血。检查：血压150／1l0mmHg，子宫似足月妊娠大小，硬如木板、有压痛，胎心90次／分，胎位不清，最大可能是（）
在长5米，宽3米的长方形木板的正反两面涂油漆，涂油漆的面积是（）
从一块正方形木板上锯下宽5cm的一个木条后。剩下的长方形面积是750cmz．锯下的木条面积是多少平方厘米（）
甲、乙二人分别用两张完全一样的长方形纸片，围成一个尽可能大的圆柱形纸筒，甲以纸片的长作为纸筒的高，乙以纸片的宽作为纸筒的高，二人围成的圆柱形纸筒的侧面积相比较（）
用大小相同的长方形纸，每张长 12 厘米，宽 8 厘米，要拼成一个正方形，至少要这种长方形纸（）张
