教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（ ）
为了加强和完善国家对国防活动的管理，我国加强了国防法制的建设，以下对全国有普遍性指导意义的主要法律有（）。 ①《中华人民共和国国防法》 ②《中华人民共和国兵役法》 ③《中华人民共和国教师法》 ④《中华人民共和国国防教育法》
从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。
终极性和发展性目标各有不同的特点，终极性德育目标是系列教育后的最终结果，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的，具有总的指导原则的意义和指针的意义。
对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。
对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是（ ）。
教育目的是教育的出发点，对一切教育工作具有指导意义。
（）是最根本的思维方法，是研究各类方法的理论基础和指导思想，对一切科学具有最普遍的指导意义。
学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为（），学生在教师的指导下共同开展的学习活动。
在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）
教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（ ）
教育目的对整个教育工作的指导意义是通过（）实现的。
贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（）。
对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是（）。
对SLE有较高特异性，且效价高低对疾病活动期的判断和治疗效果观察均有重要意义的是（）
教育目的对一切教育工作都有指导意义（）
教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。
对教育工作具有普遍指导意义的政策，称为（）
从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。（ ）
在教育活动中，居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是（ ）
学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。()
下列关于学前教育活动的理论指导意义说法正确的有：（)。
广泛意义上的___________存在于一切教育活动之中。
（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义
