在性与生殖健康咨询过程中，服务对象与咨询人员之间的互动包括（）

A . A、必须 B . B、有时需要 C . C、怎么都行 D . D、不需要

A . A、缺少足够的时间对每一个服务对象进行适当的咨询 B . B、缺少隐私的场所和工作人员的保密 C . C、当要求场所和时间等有所改善时，得不到充分的支持 D . D、其他成员制乏对咨询重要的认识，支持不够。 E . E、服务对象表达不清自己的需求。

A . A、语言交流 B . B、非语言的交流 C . C、正式交流 D . D、非正式的交流 E . E、以上都不是

A . 你需要我如何帮你呢？ B . 你听说过的避孕方法有那些呢？ C . 你计划如何防止再一次感染性传播疾病呢？ D . 你是什么时候停止哺乳的？

A . 你多大年纪 B . 你有几个孩子 C . 最后一次月经是什么时候 D . 你听说过计划生育方法有哪些

A . 获取信息的权利 B . 服务的安全性权 C . 知情选择权 D . 隐私和保密权

A . 理性意识原则 B . 重大决定延期原则 C . 理解支持原则 D . 以人为本原则

A . 了解对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑和需求 B . 评估其在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能 C . 帮助其认识风险，做出知情、自主自愿和可行的决定 D . 帮助其制订可行的行动计划

A . A、确定优待事项 B . B、明确每一个决定有哪些选择 C . C、权衡每种选择的利弊和可能的后果 D . D、做出自己的可行性决定

A . A、做出决定的能力及其影响因素 B . B、性与生殖健康知识水平 C . C、所关心的问题和咨询的目的 D . D、个人生殖健康状况

A . 由于这些问题与服务对象的健康有关 B . 可以评估服务对象的知识水平和对生殖器官结构的了解程度 C . 在咨询人员绘图的过程中使注意力更加集中 D . 不做价值判断，尊重对方的选择

A . 承诺保密 B . 使用俗语和方言使他们觉得更自在 C . 异性服务对象同意可以请与服务对象同性别的同事参加讨论 D . 了解性知识，增加讨论的自在感

A . A、善待到每个服务对象 B . B、探索服务对象深层次问题；帮助对象记住要点 C . C、注意个体差异 D . D、通过互动，激发服务对象的积极参与 E . E、避免过多信息

A . A、批评服务对象的性伴 B . B、建议服务对象离开性伴，因为只有这样才能解决问题 C . C、建议与性伴协商安全性行为 D . D、了解社区可以为受虐待和处于性暴力的妇女提供哪些服务

A . 以人为本 B . 鼓励正确的价值观 C . 坦诚谈性 D . 综合咨询

A . 互助 B . 平等 C . 尊重 D . 和谐

A . 咨询人员和服务对象讨论性话题的尴尬 B . 不能及时地正确评估服务对象的性与生殖健康需求 C . 不知道转诊地点 D . 咨询情况要亲自记录

A . 不进行道德评判 B . 提及性和性别问题时表露出自然感； C . 提供可靠、真实、综合、易懂的信息 D . 尽可能了解更多的性知识

A . A、善待每个服务对象 B . B、注意个体差异 C . C、通过互动，激发服务对象的积极参与 D . D、尽量提供更多信息 E . E、探索服务对象深层次的问题，帮助对象及主要点

A . 提出相关问题和需求有关的信息 B . 帮助其认识风险，改变行为； C . 让服务对象做出知情、自主、自愿的决定 D . 代替服务对象动员其配偶前来咨询

A . A、激发服务对象积极参与 B . B、帮助服务对象探索深层次问题 C . C、帮助服务对象记住要点 D . D、用自己的价值观积极引导服务对象

A . A、帮助服务对象探究其对性与生殖健康服务、信息和情感支持的需要。 B . B、提供相关问题和需求有关的信息； C . C、帮助其认识风险、改变行为 D . D、替服务对象做出决定 E . E、帮助其制定可行的行动计划，并帮助服务对象发展实施计划所需的一些技巧。

A．案例 B．模具 C．挂图 D．教具