道德教育的核心问题是人生观问题,而心理健康教育的核心问题是()。
孙老师是英语老师,他所教的班级几次英语考试成绩都在学校排名中倒数,但是孙老师认为都是学生的能力问题,从不在自己身上找原因。这导致他在备课时心不在焉,应付了事。孙老师的问题是因为不恰当的( )。
患儿男,8岁。从小就比同龄很多小孩笨些,学东西慢,但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停,翻箱倒柜爬窗户;脾气大,有任何要求家人都要答应,否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上,成绩在班里排倒数几名,老师觉得他智商有问题。若该患儿韦氏智测提示:智商(IQ)72,最可能的诊断是()
在哲学史的发展过程中,出现了许许多多的哲学流派。它们或者相互诘难,或者相互吸收促进,在湍急的思想河流中曲折前进。有人认为哲学应该研究世界原初问题,有人认为哲学应该集中讨论人生问题。但马克思主义哲学认为,( )的关系问题是哲学的基本问题。
男童,8岁。从小就比同龄很多小孩迟钝些,学东西慢;但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停;翻箱倒柜爬窗户;脾气大,有任何要求家人都要答应,否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上,成绩在班里排倒数几名,老师觉得他智商有问题。若该患儿韦氏智测提示:智商(IQ)72,最可能的诊断是()
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问题了。教师威信的核心是()。
()的核心问题是人生价值问题,人生价值内在地包含着人生的自我价值和社会价值两个方面。
冰心最引人注目的作品是讨论人生问题的(),冰心思想的核心是()。
董老师认为,研究的技术与国外并不是很大,主要的问题是存在研究经验上的差别。
韦老师对幸福的定义是?
韦老师所认为的最复杂的语言是:()
韦老师认为什么样的人才最为缺乏?
韦老师最崇拜的是:()
刘更生老师认为,读史最核心的价值意义是 ( ) 。
叶林老师认为保护商业秘密,保护个人隐私是一个基本权利问题。
在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观,马克思主义者认为只有以_________为核心内容的人生观,才是科学高尚的人生观,才值得终生尊奉和践行。
人生目的是指人生实践活动的总目标,是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。人生目的一经确定,就居于人生 观的核心,它决定( )。
道家认为解决人生问题的唯一途径是
乌丹星老师认为人生不要贪婪。
汪晖老师评价《人生观》一文引起的大讨论,认为在这场冲突中,不是中体和西永的差别、不是东方文明和西方文明的对立,而是科学和玄学、物理和心理、理性和直觉的对立,它具有以下()的特点
2、访谈中,吉老师认为,校园网建设初期“重中之重”的关键问题是()
人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心,在人生实践中具有重要的作用。人生目的是指()
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问题了。教师威信的核心是()
在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观,马克思主义者认为只有以________ 为核心内容的人生在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观,马克思主义者认为只有以________ 为核心内容的人生观,才是科学高尚的人生观,才值得终生尊奉和践行