教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人,被誉为“教育学之父”的教育家是()
在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是()。
在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上,真正达到历史、辩证、唯物高度的是()。
被称为俄罗斯教育心理学奠基人的是( )。
俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结。因此,乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
在教育社会学史上,孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。
以生活为基础来开展道德教育,把道德教育真正奠基于生活的基石之上,在目的上是()
在西方教育史上,被人们尊奉为“现代教育科学的真正奠基人”的是()。
在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的()。世界上第一本正式用“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的()一书。
以生活为基础来开展道德教育,把道德教育真正奠基于生活的基石之上,在方式上应()
被后人称为最注重教育实践的人和教育科学的奠基人是()
在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。
在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。
以生活为基础来开展道德教育,把道德教育真正奠基于生活的基石之上,在性质上应()
()在开磷历史上被称为“开磷化工奠基人”。
被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是乌申斯基
徐悲鸿被称为中国现代美术教育的奠基者。()
被称为“科学教育学的奠基人”,也被看作是传统教育学的代表是()
维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()此题为判断题(对,错)。
在_______史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。
被称为“科学教育的奠基人”,也被看做是传统教育学的代表的是()
被称为"俄罗斯教育心理学的奠基人"的心理学家是()
被称为“科学教育学的奠基人”,也被看作是传统教育学的代表人物的是()