失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）
命名性失语训练重点是（）
完全性失语的训练重点应放在（）。
[复合型非选择题]患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）
命名性失语训练重点是（）。
患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在（）
以上失语症患者的语言训练内容中，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）
患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项（）。
患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在（）。
患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）
患者，女性，60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）
失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）。
以上失语症患者语言训练内容中，请选出感觉性失语患者的最佳训练项目（）
以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
完全性失语的训练重点应放在（）
患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）
对失语症患者训练叙述不正确的是（）。
失语症患者言语训练的方法包括（）
不同类型失语症意者语言训练内容各不相同，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）
患者，男，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听解释、表达、复述、读解释、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）.
对于命名性失语的病人应重点训练（）
