关于《傅雷家书》下列说法不正确的一项是()
A.世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术。是傅雷的名言
B.《傅雷家书》以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等
C.《傅雷家书》是一部书信集,凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子傅聪深厚的爱
D.傅雷说,知识是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养
时间:2024-06-07 10:16:51
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关于宋代文学,下列说法不正确的一项是( )。
A . “二晏”是指晏殊、晏几道父子,他们都是著名词人
B . “三苏”是指苏轼、苏辙、苏舜钦
C . “中兴四大诗人”中的杨万里是江西吉水人
D . “苏黄”指苏轼、黄庭坚,他们的诗歌很能体现宋诗的特征
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关于胥吏制度,下列说法不正确的一项是()。
A . 带有强烈的封建色彩
B . 胥吏的社会地位很低
C . 胥吏不仅负责文书拟写,还需奔走差务
D . 胥吏是通过参加科举考试来获取职位的
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下列比喻出自傅雷《心灵的灰烬》一文,比喻意义不正确的一项是()
A . 太阳比喻顺境或成功的成就感
B . 雨水比喻逆境或失意感
C . 古战场比喻震撼人心的事件
D . 月亮比喻纯洁的爱情
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下列关于课程的说法不正确的一项是()。
A . “课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B . 课程与教材、学科的涵义相同
C . 课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求
D . 狭义的课程概念是指某一门学科,如数学课程,历史课程
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下列关于战略的说法不正确的一项是()
A、战略只指导战时,不指导平时
B、战略指导军事力量的使用
C、战略指导军事力量的建设
D、战略指导准备与实施战争
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关于复习,下列说法不正确的一项是()。
A . 过度的复习会扼杀好奇心
B . 好的学习应当通过学习新事物来复习已有知识
C . 中国学生花在复习上的时间远远多于美国学生
D . 复习是种毫无意义和收获的行为
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关于立志,下列说法不正确的一项是()。
A . 自控力与立志密切关联
B . 立志是一个社会过程,需要外加的力量
C . 立志是意志力的重要组成部分
D . 当下社会十分缺乏立志
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关于《尚书·洪范》,下列说法不正确的一项是()。
A . “洪范九畴”指的是九种治国的根本大法
B . 五行思想对后世产生了非常深远的影响
C . 作者为孟子
D . 皇极中道思想后来成为了儒家思想的重要内涵
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关于绿税,下列说法不正确的一项是()。
A、关于绿税的涵义,尚缺乏公认可接受的定义
B、为遏制二氧化碳排放而征收的碳税也属于广义上的绿税
C、绿税实践是从21世纪才开始的
D、早期的绿税,税种的功能多为“谁污染,谁治理”性质
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关于道路设计,下列说法不正确的一项是()。
A . 应追求曲线流线型的平面
B . 需主次分明,有明确的方向性
C . 道路设置必须因地制宜
D . 道路的交叉口应为锐角
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关于宋代文学,下列说法不正确的一项是()
A . “二晏”是指晏殊、晏几道父子,他们都是著名词人
B . “三苏”是指苏轼、苏辙、苏舜钦
C . “中兴四大诗人”中的杨万里是江西吉水人
D . “苏黄”指苏轼、黄庭坚,他们的诗歌很能体现宋诗的特征
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下列关于“语言”的说法,不正确的一项是()。
A . 语言就是人们说出来的话
B . 语言是一种有声符号系统
C . 语言系统由多个子系统组成
D . 语言是人类最重要的交际工具
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下列关于表单的说法不正确的一项是?()
A . 表单对象可以单独存在于网页表单之外
B . 表单中包含各种表单对象,如文本域、列表框和按钮
C . 表单就是表单对象
D . 表单由两部分组成:一是描述表单的HTML源代码;二是用来处理用户在表单域中输入的信息的服务器端应用程序客户端脚本
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关于GDP,下列说法不正确的一项是()。
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关于师爷,下列说法不正确的一项是()。
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下列关于《麦克白》说法不正确的一项是( )
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"下列关于单据的说法不正确的一项是()
A.单据中款项、物件的数字可以大写,也可以小写
B.单据是交接钱物时用来作为凭证的书面凭据
C.借条和欠条要写明归还时限
D.单据-般包括标题、正文、署名和日期
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下列关于语言的说法,不正确的一项是()
A.语言系统是由多个子系统组合而成的
B.语言是一个符号系统
C.语言符号具有离散特征和线性特征
D.语言符号的音义关系可以任意改变
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8、下列关于《方言》,说法不正确的一项是
A.《方言》一書的全名是《輶轩使者绝代语释别国方言》。
B.《方言》一書的作者是汉代的扬雄。
C.《方言》是我国最早的研究方言的专著。
D.《方言》是我国最早的一部从声音角度推求字义由来的专著。
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下列关于《傅雷家书》的表述错误的一项是()*(分值:2分)
A.我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。学问第一,艺术第一,真理第一,——爱情第二,这是我至此为止没有变过的原则。这是傅雷的教育观念
B.《傅雷家书》是充满父爱的苦心孤诣的教子篇,篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱
C.傅雷教育傅聪的人生信条是:先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家
D.《傅雷家书》 中傅雷告诉儿子,想着过去的艰难,让你以后遇到困难时更有勇气去克服,不至于失掉信心!人生本来就是短暂的,是一场短跑
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傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip【说长道短】,而是有好几种作用的。”请根据《傅雷家书》的阅读体验,在以下选项中选出不属于“好几种作用”的一项()
A.把傅聪当做一个对手,一个讨论艺术、讨论音乐的对手
B.借通信不断地训练傅聪,不但训练文笔,更是训练思想
C.把傅聪当做倾诉的对象,倾诉自己生活和工作上的苦恼
D.激发傅聪作为青年人的感想,傅雷自己也得到新鲜养料