()是加德纳多元智力理论中的内容。
对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是()。
根据加德纳的多元智力理论,教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指( )
加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是()
学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义,它有助于教师确立()。
以下属于加德纳提出的多元智力成分的是( )。
下列哪些智力类型,不是加德纳多元智力的内容()。
在下列各类智力中,属于加德纳多元智力理论范畴的是()。
加德纳教授的多元智力学说,认为每个人的智力都是如下多种智力的组合()。
与传统的智力理论相比,加德纳的多元智力理论也对智力作了划分,但与传统的智力划分相比,他的理论()。
加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着哪七种智力?
加德纳所提出的多元智力理论包括()。
在加德纳的多元智力理论中,认知、洞察和反省自己的能力是()。
以下()属于加德纳智力的多元理论的7种智力
按照加德纳的多元智力理论,教师、推销员、公关人员等较为突出的智力是()。
根据加德纳的多元智能理论,下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的()。
下列属于加德纳多元智力理论的是( )。
下列属于加德纳多元智力理论的是( )。
智力不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型。
下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。A.逻辑—数学智力B.空间智力C.社交智力D.情绪
3、加德纳多元智力理论包括以下些智力类型
加德纳的多元智力理论明确了七大智力领域:语言、数理逻辑、空间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。()
下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是()