美育与德育的关系的正确表述是（）
在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是（）
以下对德育和美育的说法中不正确的是（）
美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）
关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确（）
全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()
美育是依附于德育的。
美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和（）
美育与德育联络的中介是（）
美育是德育的一部分。（）
美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
“教育的宗旨在于培养能力和谐发展的完全人物，其措施就是要进行体育和心育，其心育包括智育、德育和美育，三者并行以达到真、善、美。”的说法是由（）提出来的。
全面发展教育的构成有德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。（ ）
“礼乐相济”就是指的是美育和德育互相补充、互相配合。
美育是依附于德育的。（）
以下对德育和美育的说法中不正确的是（）。
德育和美育互相补充、互相配合的。
下列针对德育和美育的说法中不正确的是（）。
美术教学的一般目的：( )、德育目的、美育目的
美育是不德育的一部分。（）（0.5分）
德育与美育的关系是（）
中学美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）。
美育与德育的互动作用具体表现在（）。
