应变式压力传感器工作是基于()。
变式
顾泠沅将“概念性变式”推广到“()变式”,从而使变式教学既适用于数学概念的掌握,也适用于数学活动经验的增长。
变式教学的遵循循序渐进原则包括两方面内容,一方面指引入变式时要考虑(),另一方面也要注意联系自身的教学情况。
变式教学概括了中国数学教学的特征。
应变式压力传感器输出多为()。
由于修辞的需要,()的句子叫变式句。单句中()、()、()等的句子都是变式句。
变式教学应围绕教学目标展开。
头脑风暴法的主要变式有()
下列属于头脑风暴法变式的有()
变式句
通常用应变式传感器测量()。
直观时运用变式方法的目的是()
电阻应变式称重传感器的结构?
简述头脑风暴法的变式特征。
恒定刺激法的变式有()
什么是“变式”?
下列属于变式汇票的有()。
应变式重力传感器测量原理?
应变式扭矩传感器具有以下优点。
桥式、悬臂梁式、柱式、s型电阻应变式称重传感器中,在机电结合秤中应用的最多是()电阻应变式称重传感器。
程序教学模式有多种变式,它们是()。
简述变式系统的不足之处。
时间序列设计的几种变式是()