学生成长记录袋
学生成长记录袋是从中国本土的一种新兴评价方式。
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，建立学生的电子记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生( )。
思想品德学科的考试方式应该灵活多样，包括（）。 ①辩论 ②纸笔测验 ③情境测验 ④成长记录袋
成长记录袋则是本次课改主要倡导的一种重要的质性评价方法。
成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）
成长记录袋主要收集下列哪些结果（）。
成长记录袋
学生成长记录袋评价有不少的优点，但不包括（）。
建立学生的成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生( )。
测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。
成长记录袋的形成步骤有哪些（）。
关于成长记录袋说法错误的是（ ）。
创建成长记录袋包括（）几个步骤（）
思想品德课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段，其评价方式主要有：考试、谈话、观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是（）。 ①公民教育实践活动听证会 ②社会调查报告 ③专题小论文 ④课堂发言 ⑤辩论
成长记录袋法适用于下列哪种情况（）。
量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误的是（）。
评价建议中提出的"成长记录评定"属于( )。
成长记录袋的采用有利于加强形成性评价。
课程标准注重质性评价，提倡成长记录评定，成长记录主要有过程性成长记录和（）两类。
学生成长记录袋 名词解释
新课程倡导的……性评价方法有评语、行为观察、学习日记、成长记录袋等（）
多年来，曾老师坚持让学生使用反思记录表、学习日志和成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法。曾老师的做法（）
