通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是()。
在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?()
班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。
主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任()领导方式。
主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任领导方式的哪种类型()
有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于()。
在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度,并且公布了班级的规定,他的这种管理方式属于()。
在班级管理中,教师很累:上自贯彻落实各级领导教育意图,下到布置督促检查每天常规清洁扫除。学生自觉性越来越弱,依赖性越来越强。这反映班级属于()管理方式。
在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式中的()。
班级管理者通过制定规章制度,并运用规章制度管理班级的方式属于班级管理方法中的( )。
在管理班级的过程中,袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票,只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于()。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式属于()。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式是属于()
在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张()
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式属于( )。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理 的管理方式是属于【 】
在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式中的( )。
在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,班级成员参与班级管理的管理方式属于()。
主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动,属于班主任()领导方式
班级管理方式属于 【 】
班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。
王老师在班级管理上处处为学生着想,关心学生的日常学习生活,但在班级事务上却常常独自决断,不征求同学的想法意见。王老师的管理方式属于()
学生在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式属于()