建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（ ）。
下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）。
赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（）
课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
课程开发的目标模式中，尝试性的一般目标制定出来后，还要经过哪些“筛子”的筛选（）
确立了课程开发的过程模式的是（）
以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程 ②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者 ③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源 ④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
目标模式认为课程开发的核心是（）。
下列属于对课程编制的目标模式正确的描述有（）。
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）
下列属于课程设计的基本模式的是（）。
校本课程通常采用的是（）的课程开发模式。
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）
课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题？（）
课程开发的目标模式是由谁提出来的？
以下属于课程开发的典型模式的是（）
根据《义务教育美术课程标准》，下列不属于美术课程总目标的是（）
斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了()的课程理论。
目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物()
在万方数据库中检索学位论文“师范院校信息检索课课程目标、内容构建及教学模式研究”，下列说法正确的是：
《义务教育语文课程标准》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
