人上人是自负的心态，人下人是自卑的心态，人外人是自我封闭的心态，而人中人是自信舒展的心态。
自信与自卑、大方与羞怯、认真与马虎，这些所指的是人的（）。
（）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等。
固体介质的（）是指由电场的作用而直接使介质破坏并丧失绝缘性能的现象。
（）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
态度性格特征主要有：忠实、坦率、（）、谦逊、自私、狡诈、自信、自满、自豪、自卑。
消极心态的特点是悲观、（）、自卑、（）等。
《木兰辞》中的木兰彷徨、自卑，动画中的木兰充满自信。
学生的自尊、自信是其学业成功的重要心理条件，而长期的自卑及由此引发的焦虑将导致神经症人格，由此可见（）
蒋介石在《中国之命运》（1943年出版）一书说，近百年来中国人“因为学西洋的文化，而在不知不觉中做了外国文学的奴隶”，“中国国民对于西洋的文化由拒绝而屈服，对于固有文化，由自大而自卑。屈服转为笃信，信其所至，自认为某一外国学说的忠实信徒；自卑转为自艾，极其所至，忍心侮蔑我们中国的固有文化遗产”。这说明蒋介石出版该书目的之一在于（）
患者，男性，27岁，近期表现悲观，自卑，少动，对周围事物漠不关心，还伴有食欲低下、失眠，并有自杀倾向。对该患者应采取何药治疗（）
有关自信与自卑的表述有误的是：（）
《木兰辞》中的木兰彷徨、自卑,动画中的木兰充满自信。
比能促进自信，也会带来自卑。
自卑是指由于一些条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生的轻视自己、失去自信、畏缩的一种情绪体验。
（ ）导致自我评价偏低，自愧无能而丧失自信。
（ ）的禁止信息，会导致自卑，没有自信，看低自己。
重型抑郁症患者会出现悲观厌世、绝望、幻觉妄想、功能减退、并伴有严重的自杀企图，甚至自杀行为。
自负导致自我评价偏低，自愧无能而丧失自信。
自信、自爱、自卑或自满的性格表现属于（）。
抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心理障碍的主要类型。临床可见心情低落，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世、自杀的行为，中医藏象学说也对心理情志方面的疾病有一定的认识。
“文化19信”问题是针对我们的文化不自信而提出来的，即针对文化自卑心理、文化弱势心理、文化防御心理等等提出的。不自信的历史原因有：客观上是“三座大山”长期压迫的产物，主观上是我们的人民由于落后而形成了弱势文化心理。上面这段文字意在说明：
初中生小华在与同学交往中，一方面因成绩优异而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华这一自卑心理，我们应该帮助他树立正确观念是（）
