下列哪一项体现了适当的职责分离？（）

A . 负责应收账款记账的职员负责编制银行存款余额调节表 B . 编制销售发票通知单的人员不能同时开具销售发票 C . 在销售合同订立前，由专人就销售价格.信用政策.发货及收款方式等具体事项与客户进行谈判 D . 应收票据的取得.贴现和保管由某一会计专门负责

A . 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传 B . 教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放 C . 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。 D . 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

A . A、交易动机 B . B、预防动机 C . C、投机动机 D . D、利率均衡

A . 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论，收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善 B . 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享 C . 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传 D . 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

A . A、设计、生产、流通、销售、回收 B . B、设计、运输、管理、销售、回收 C . C、设计、生产、策划、销售、回收 D . D、设计、生产、运输、管理、销售

A . 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传 B . 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放 C . 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享 D . 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

A . 对网点人员、费用、设施设备的调配和管理 B . 组织实施文明标准服务，传导落实网点服务文化，提供规范一致的客户服务体验 C . 组织实施营业现场管理，监督各岗位各负其责，保障网点正常营业 D . 监督执行各项风险防范措施，实施关键风险点控制

A . 活动性 B . 发展适宜性 C . 独立自主性 D . 启蒙性

A . A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 B . B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 C . C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D . D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

A . 高茎与矮茎杂交，无论正交或者反交，子代全部高茎 B . 高茎与F1杂交，子代全部高茎，纯合体和杂合体各占50％ C . 矮茎与F1杂交，子代有高茎有矮茎，各占50％ D . F1自交，F2高茎与矮茎比例为3：1

A . A.灵活性 B . B.可用性 C . C.可管理性 D . D.安全性

A . 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B . 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C . 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D . 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

A . 负责应收账款记账的职员同时负责登记银行存款日记账 B . 编制销售发票通知单的人员同时开具销售发票 C . 合同订立人员负责就销售价格、发货及收款方式等具体事项与客户进行谈判 D . 应收票据的取得、贴现和保管均由财务主管负责

A . 教师即研究者 B . 教师是园丁 C . 教师是一桶水 D . 教师是蜡烛

A、帮助公司员工做他们擅长的工作。 B、为了避免人员合谋损害公司利益。 C、避免安全人员个人的更改波及到其他人。 D、可以帮助提升员工的工作效率。

A．案件审理过程中,原告撤回诉讼 B．被告在一审中败诉,却没有依法提出上诉 C．判决发生法律效力后,被告不执行判决,原告向法院申请强制执行 D．法院依照审判监督程序对生效民事判决提起再审 E．当事人民事权利受到侵害时,提起诉讼

A．媒介控制性 B．时空遍布性 C．行为伴随性 D．极端重要性