关于专题小组访谈，描述正确的是（）
关于专题小组访谈，描述正确的是()
在与重要客户进行沟通时，有时需通过组建访谈小组来完成。以下说法不正确的是（）？
访谈结束后，访谈小组应该及时对访谈资料进行回顾分析，包括：修改补充原始记录、向项目小组介绍访谈情况、编制正式的（）。
小组访谈法的准备过程包括()。
小组访谈法的优势主要有（）。
（）是焦点小组访谈主持人所需要的条件。
在结构化面试之前，企业需要为构建选拔性素质模型组建专门的测评小组，该小组的成员不包括（）。
小组访谈的优点包括（）
在一次小组访谈中，小组成员的选择应以（）为佳。
访谈结束后，访谈小组应该及时对访谈资料进行总结，访谈成果的共享包括以下哪些内容：（）
小组访谈法
小组访谈的优点是（）
访谈之前应该组建访谈小组专门负责访谈，并在小组内部进行相应的（）。
访谈结束后，访谈小组应该及时对访谈资料进行总结，访谈成果共享的第一步是修改补充原始记录，具体包括以下哪些内容：（）
作为小组访谈的主持人，如何对小组访谈进行正确的指导与控制？
每次小组访谈后都应及时做好各项遗留工作，下列属于“做好访谈后的工作”的是（）
访谈结束后，访谈小组应该及时对访谈资料进行总结，请阐述访谈结果共享的三个步骤。
焦点小组访谈法焦点小组的人数最好是（）
请完成个人访谈及小组作业，并上传小组PPT。
任务一：微访谈 （1）情景描述 请结合自己的学习困惑、情感体验、职业生涯发展等话题，选择1名访谈对象，可以是好友、校友、老师、创业者、企业家，帮助自己解惑答疑。 （2）任务要求 本任务为个人项目，须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价，教师只起咨询、指导、解惑的作用。任务完成后，需提供访谈提纲、访谈笔录及收获三个方面的文字材料作为过程性证据（不要用附件上传），注意排版格式，提前自学访谈提纲、访谈笔录如何写。 任务二：组织一次实践活动（本任务不需要做，待返校后视时间是否可行再作安排） （1）情景描述 就一次主题团日活动、一次公益活动或一次社会实践，（在协作条件下）通过积极寻求支持，独立完成整个活动的策划、立项、审批。提交一份可行性较强的活动项目策划案。 （2）任务要求 本任务既可以个人独立完成也可小组合作完成，注重培养项目策划、立项、审批中的交流、合作、求助意识，教师只起咨询、指导、解惑的作用。策划案中要体现活动项目的意义、计划进度表（甘特图）、所需资源等要素。
